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时间:2019-10-20
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1、网络课程研究热点探究摘要:木文从对网络课程研究的热点从从网络课程资源构成、学习活动的设计,以及网络课程的评价三个方面作了探究,并根据各个热点提出了占己的相关想法。关键词:网络课程资源设计评价通常情况下我们认为:网络课程是在课程论、学习论、教学论指导下通过网络实施的以异步自主学习为主的课程,是为实现某学科领域的课程冃标而设计的网络学习环境中教学内容和教学活动的总和。近些年来关丁网络课程的研究比较繁多,但主要都是围绕网络课程的资源构成、学习活动的设计,以及网络课程的评价三个方面展开。一、关于网络课程的资源构成任何网络课程,资源是其最基本的组成
2、部分,资源一•般都含有文字、声音、图形、图象、视频等多种媒体信息,每一份组成元索的质屋都会影响到网络课程整体的呈现效果。每一种素材的选择或设计必须是要熟悉课木,对教学目标、教学任务、教学内容都要有详细的了解和一定的定位,而最近儿年的网络课程的布局设计缺少了対课程内容本身结构的研究。每一门学科都有白己的特点,学习者的习惯也因人而界,很多网络课程的设计者往往是凭着自己的主观意愿而进行设计、开发。缺乏了对学习习惯的调杏、总结,而这样的结果是网络课程的设计风格过于个性化,缺乏大众性。在建设学习型社会的今天,满足大众需要、走向大众才是网络课程在新吋
3、代的使命。在学校教育方面网络课程可以灵活使用,但不能作为主耍教学手段,毕竟要将学校教育与大众教育有所区分,学校教育充分发挥教师人力资源的优势所在是关键。既然网络课程是为走向人众,为全社会服务,那么网络资源屮的资源应该简单明了化,索材应从普通生活当小搜集,选择人众易接受的内容呈现形式。最近儿年呈现国外各人高校的公开课的网易公开课受到了广大学习者的极大关注,呈现公开课的网页布局相对比较明了,主要组成部分就是公开课视频和跟帖区、发帖区,其次是讲师介绍、公开课介绍、课程介绍。网易公开课所呈现的国外公开课视频的特点就是教学现场的在线,而且主讲老师人
4、多数都是很冇天赋的演员,看他们的讲课冇一种看电影的感觉,这就是精彩演讲视频产生的效果生于一门课程影响的原因,我认为这就是最有价值的信息资源Z-O在网络课程的资源中,视频资源有着很重要的地位,它的是课程梢髓的呈现形式,选择好的主讲教师,好的用光、良好的拍摄角度对于这一资源的形成及其重要。课程的学习者发帖,形成学习见解交流的虚拟环境。最好的学习应该是有感而发和头脑风暴,论坛形式的采用恰好采用了这一点。而不同学习者的发帖恰是来自社会的一种资源,在这种吸取资源与创造资源的过程中,学习的相互影响就产生了。公开课的介绍、课程介绍简单明了地対课程的主要
5、内容作了介绍,这对学习者学习内容的选择十分重要,
6、徂几学习者口主选择地学习更能发挥学习者的主观能动性,其效果也是最好的,这种模式也是建设学习型社会的一条可选择的道路。讲师与学院的介绍就像小故事一样,既是一种文化的学习同时乂是对身边世界的探索。学习应该是充满乐趣、充满故事性的,而学习的方法只是帮助我们每一个人将特殊的故事通过我们自己的方式讲出来或演绎完。研究网络课程的资源构成对提高学习者的学习积极性有看极人的关系,所以我们要从课程的冃的出发,沿着学习者乐意接受的方式收集资料、设计资源。对于资源的研究是盂要下力气、统筹研究一番的。二、学习活动
7、的设计网络课程中学习活动是将现实课堂学习方式的变革,指导学习过程有序进行。一门网络课程的成功与否设计很关键,它既是学习资料的科学组合又是学习方法的合理安排。目前很多学校将网络课程用于在校人学生的一公共课学习,我认为这样的设计初衷值得思考,在校大学生都能否主动认真地学习网络课程?大学在校生到底需不需要去迎合网络课程热呢?网络课程的建设的确需要,但要用于发挥其优势的教育教学方血。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》屮指出在今后的十年要把我国建设成人力资源强国。我们国家是人力资源人国,但不是人力资源强国,而要要进入人力资
8、源强国不能仅靠教冇的普及,也要加快学习的进程。在我国学历教育的进程是延续的,如果使用网络课程的学习使在校的大学生在本科学习的同时学习研究生课程进而考取研究生学位,这样可以缩如学历教育的进程。所以研究网络课程的应用方向是网络课程学习活动设计的必需条件么一。另外一个很重要的方向就是技能培训,因为现在社会的科技进步的神速,办公的设施与方法每犬在发牛变化,每位工作人员要适应社会发展的需要,就必须得学会使用新的设备、新的方法,这正是建设全民学习,终生学习型社会的需要。网络课程学习活动的设计应凸显重点,对重点内容的呈现方式采取学习者乐意接受的方式,比
9、如视频的呈现方式好于纯文字形式。在这方面,好多培训公司做得比较好,新东方的网络课程的收视效果不错,每个学习者都学得比鮫认真,这就是H的性所在。好的学习活动设计除了整体服务目标的影响而外,还需要
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