研究方法设计案例

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1、大学新生社会支持与环境适应关系的探析一、选题目的及意义本研究选题目的：一是调查大学新生环境适应的总体情况，并分析不同类型大学新生环境适应的差异及其特点；二是调杳大学新生所获得的社会支持的总体情况，并分析不同类型大学新生所获得的社会支持情况的差异及其特点；三是分析社会支持与环境适应的关系。选题意义包描现实意义和理论意义。现实意义：本研究旨在通过对大学新生这一群体的调查分析，引起社会对大学新生的关注，同时为学校制定科学的政策捉供依据，以使大学新生顺利实现从高中到大学的平稳过渡，为今后的人生发展奠定坚实的基础。理论意义

2、：研究大学新生社会支持与环境适应，为社会学领域关于“大学新生”这一群体的研究做一补充，同时能验证或者丰富社会网络理论等相关理论。二、文献综述（一）关于环境适应的研究评述1•适应的概念在社会学范畴中，学者们对“适应”的界定主要是借鉴它的生物学解释。如蔡文辉、李绍喋编撰的《简明英汉社会学辞典》屮对“适应”是这样解释的：“生物对环境所产生一种协调关系的过程。达尔文的进化论指出，在适应过程中，生物的体质或活动会因环境的需要而改变。”“'适应'和'社会化’的意义非常接近。朱力认为'社会化是从社会对人的教化的角度而言，强调的

3、是执行社会化的各种主体对个体进行教化的过程。而适应主要地是从接受社会化的个体而言，强调个体在社会生活屮对周围的环境和社会化的过程的接受程度。社会化是人对社会的适应、改造和再适应、再改造的复杂过程。社会化贯穿于人的一生和社会的整个过程，适应也贯穿于人的一生'。具体到大学新生的入学适应，则表现为一种继续社会化。他们从五湖四海來到同一所大学，进入了一种完全不同于中学的新环境，要接受一种新的社会规范的约朿，承担一种新的社会角色。这种生活环境、社会规范和社会角色的变迁，迫使新生进行自身调整，从而达到学习、生活、交往等方面向

4、他们提出的要求。”（段兴利等2004）2•关于环境适应问题的表现各种研究大多数从社会行为方而，心理落差方而，学习方而，环境适应方而和人际关系方面概括了大学新生适应问题的表现。其中王才康的观点比较有代表性，他从心理学的角度将不适应的表现概括为下列五大因素：①人际关系适应困扰，主要指新生来到新学校后，不知如何结交新朋友，及如何处弹与同学、老师、异性乃至陌生人的关系等。②专业与职业目标困扰，指的是新生对口己考上所读的学系或专业的不了解、不满意及对未來职业的茫然感。（李卫平2011）③大学独立生活怵I扰，主要担心能否独立

5、适应大学的学习方式、集体生活等。④资源信息利用困扰，内容涉及新牛不了解大学里有哪些资源（包描牛活、学习及社交资源等）以及如何利用这些资源，或者担心无处获得冇关信息。⑤学习困扰，主要指新生对自己能否顺利完成大学学业的自信心不足。”（王才康2002,W建平等2011）在以上众多表现屮，笔者认为，人际关系是其屮最关键的一环，因为人是社会性的动物，所有不适应的问题归根结底其实都是人与人之间相处的问题，所以不适应问题的根本解决Z道也在于人际关系。3.关于大学新生适应问题的原因①社会和教育体制的原因：绝人多数研究者都一致的认

6、为，青少年从高中到大学的变化经历了一个从身体到心里，从学习环境到生活环境的全面的“断层”，这是不适应感产生的最主要原因之一。②心理原因：而对现实与理想的落差也是产生不适应的一个重要的心理原因。③人际关系原因：在中学两点一线的生活使得很多学生都拙于人际关系的处理，进入大学以后，大学校园相对于屮学来说更接近社会，所以人际关系的重要性凸现出来。（-）关于社会支持的研究评述1•社会支持的定义国外学者JudithE.Hupcey对社会支持的定义进行了综述，将其分为五种类型，认为它们分别强调了社会支持的不同方面。a强调提供支

7、持的类。Cobb（1976）说明，社会支持是人们得到这样的信息:他或她得到了照顾和爱，受到了尊重和评价，他或她屈于一个相互交流和互尽义务的网络。b强调受支持者对于支持的看法。Procidano&Heller(1983)认为,社会支持是指个体在何种程度上相信他或她所需要的支持、信息和反馈得到了满足。c强调支持者的意图和行为。Shumaker&Brownell(1984)指出，社会支持是双方Z间的资源交换，双方均意在增加对方的福利。d强调互惠的支持。Antonucci(1985)指出，实际的给予、接受和交换通常被认为

8、是社会支持。e强调社会网络。Linetal.(1979)通过与其他个人、群体和大社区的社会关系使人得到的支持。不少理论家认为社会支持的定义只强调社会支持的某个方面，很有局限性，是不适当的，社会支持应是个包括许多方面、内涵丰富的概念,尤其应涉及社会支持的提供者和接受者的互动关系。国内学者对社会支持的含义也进行了广泛的研究，有代表性的观点有：程虹娟在冋顾社会支持文献的论文中，