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1、案例研究长期以来,不同领域的研究者们对案例研究持有不尽相同的认识。1984年,罗伯特K.尹为“案例研究”给出了一个经典定义,即:案例研究是一种经验主义的探究,它研究现实生活背景中的暂时现象;在这样一种研究情境中,现象本身与其背景之间的界限不明显,研究者只能大量运用事例证据来展开研究。围绕这一定义及尹、罗伯特·E.斯特克等学者确立的案例研究的分析框架,人们开始逐步就案例研究的性质、研究对象及其作用这类问题形成大体一致的判断。这些共识可以概括为4点:首先,案例研究是一种经验性的研究,而不是一种纯理论性的
2、研究。案例研究的意义在于回答是“为什么”和“怎么样”的问题(Yin,1994,Stake,2000),而不是回答“应该是什么的问题。其次,案例研究的研究对象是现实社会经济现象中的事例证据及变量之间的相互关系。案例研究的研究对象决定了,它属于现象学的研究范畴。再次,案例研究对整体性的要求。案例研究的研究对象是社会经济现象中不同变量之间的相互关系,这决定了案例研究应该是一个整体性的体系,也许它的各个部分并不运转得那么良好,也许它的目的是非理性的,但它始终成为一个整体性的体系。最后,案例研究的作用。在被研
3、究的现象本身难以从其背景中抽象、分离出来的研究情境中,案例研究是一种行之有效的研究方法。它可以获得其他研究手段所不能获得的数据、经验知识,并以此为基础来分析不同变量之间的逻辑关系,进而检验和发展已有的理论体系。案例研究不仅可以用于分析受多种因素影响的复杂现象,它还可以满足那些开创性的研究,尤其是以构建新理论或精炼已有理论中的特定概念为目的的研究的需要。此外,案例研究作为一种教学方法,它有助于提高人们的判断力、沟通能力、独立分析能力和创造性地解决问题的能力。案例研究的分类根据不同的划分标准,可以区分出
4、不同的案例研究型。服务于不同案例研究类型的方法是不同的,有一些案例研究方法只适用于特定的案例研究类型。也有一些案例研究可以同时综合应用多种案例研究方法。1.根据研究任务的不同来区分的案例研究类型,即探索型、描述型、例证型、实验型和解释型的案例研究。探索型案例研究往往会超越已有的理论体系,运用新的视角、假设、观点和方法来解析社会经济现象,这类研究以为新理论的形成作铺垫为己任,其特点是缺乏系统的理论体系的支撑,相关研究成果非常不完善。在已有理论框架下,当研究者希望对企业实践活动做出详尽的描述时,可以采用
5、描述型案例研究方法;当研究者希望阐述企业组织创造性实践活动或企业实践的新趋势时,可以采用例证型案例研究方法.当研究者希望检验一个企业中新实践、新流程、新技术的执行情况并评价其收益时,可以采用实验型案例研究方法。解释性案例研究则适用于运用已有的理论假设来理解和解释现实中企业实践活动的研究任务。2.根据实际研究中运用案例数量的不同,案例研究可以分为单一案例研究和多案例研究。单一案例研究主要用于证实或证伪已有理论假设的某一个方面的问题,它也可以用作分析一个极端的、独特的和罕见的管理情境。通常,单一案例研究
6、不适用于系统构建新的理论框架。以凯思琳M.德艾森豪威尔为代表的学者偏好于多案例研究方法,其观点是,多案例研究能够更好、更全面地反映案例背景的不同方面,尤其是在多个案例同时指向同一结论的时候,案例研究的有效性将显著提高。3.其他案例研究类型及方法根据案例研究过程中不同程序、步骤和应用方法的不同,可以区分出多种不同的案例研究类型。这里不再一一介绍。案例研究的局限性案例研究的局限性通常包括以下几点:1 难以对发现进行归纳案例研究方法中一个经常被提到的局限是对发现进行归纳的困难性。有学者认为案例研究的归纳不
7、是统计性的而是分析性的,这必定使归纳带有一定的随意性和主观性。归纳的另外一个问题是案例研究也许会简化或夸大一个情景,使读者曲解了事物真实的状态。通过有技巧的数据搜集、分析和报告能减少这种情况出现的可能性。2 技术上的局限和研究者的偏见案例研究没有一种标准化的数据分析方法,证据的提出和数据的解释带有可选择性,研究者或数据搜集者进行数据的筛选和整理的方法也许并不规范,数据搜集者对事物的观察和观察后的记录也许会不一致。研究者经验和资历的不同,多个研究者在意见上的分歧以及研究者的其他偏见都会影响数据分析的结
8、果。3 大量的时间和人力耗费从研究者的角度来看,密集的劳动力和大量的时间耗费是案例研究中一个非常现实的问题。一般认为进行一次案例研究最少需要一年的时间。但是,通过认真的计划、准确的研究设计可以减少研究过程中不必要的耗费,增加研究的效率。4 过于冗长繁琐的研究报告过于的冗长和详尽的研究报告也是案例研究中经常为人诟病的一个问题。研究者可以根据报告的最终读者对报告中的描述、分析和总结进行适当的处理以便于阅读。案例研究方法的应用与发展从历史上看,早在数百年前,案例研究方法就在
