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1、淡江大學98學年度第一學期課程教學計畫表科目名稱傳播研究方法授課張耀仁教師開課班級資傳系（日）三年■上學期開課資料■必修□選修□下學期學分□單學期先修科目本課程與學生基本能力之學系教育目標學生基本能力關聯性何多項選填）一.強化專業知識：教導資訊傳播與社會人文核心學理,以培養學生紮實的專業知識理解、詮釋和分析的能力。二.訓練實務知能：教導資訊傳播實務技能,以培養學生數位媒體專案企畫執行的能力。三.開發創意潛能：透過美學探索和作品賞析,以激發學生創意的自我開發。四.鼓勵業界互動：透過校外比賽活動.業界
2、人士演議進駐資傳產業公司實習或參與教師產學合作專案計畫,以與業界接軌並提升學生產業就業實務能力。五.培養團隊精神：教導溝通協調知識技能和分工合作完成專案技術,以培養學生團隊工作的領導力和適應力。六.深化專業倫理：教導學生資訊傳播專業倫理知識,以培養學生尊重專業倫理的態度和善盡社會責任的精神。一.大學部：A.掌握與運用資訊傳播基本學理與詮釋資訊意義的能力。B.蒐集.分析與解讀資訊的能力。C.企畫、設計與執行資訊傳播實務時所需技術.技巧與使用工具的能力。D•溝通協調與團隊合作的能力。E.理解專業倫理與
3、社會責任的能力。—x碩士班：A.掌握與運用資訊傳播學理與詮釋資訊意義的能力。B•強化溝通協調.團隊合作及理解專業倫理與社會責任的能力。C•獨立研究與撰寫資訊傳播論文之能*。本課程與學生基本能力之關聯性填寫說明（範例）:授課教師預期學主在修習此課程後,所產生之教學成效與學生核心能力之對應,可多項選填（以代碼選填,例如ABCE授課進度表週次內容(Subject/Topics)課程內容課程開場白及進度何謂研究方法T傳播現象與研究？讀Wimmer,R.D.&Dominick,J.R.第一章（pp.1-18
4、）※課堂活動:請擬定本學期欲研究之對象。如何開啟研究（上）■＞社會科學的特色？讀Babbie,E.第一章（pp.17-36）確定分組名單4如何開啟研究（中）T理論與研究的幾種典範讀Babbie,E.第二章5如何開啟研究（下）研究的要素與步驟讀Babbie,E.第四章（pp.151-165XWimmer,R.D.&Dominick,J.R.第一章（pp.21-42）※課堂活動：請同學尋找一篇學術論文。6如何進行研究（一）：質化與■化研究乔讀Wimmer,R.D.&Dominick,J.R.第二章（p
5、p.60-61第五章※課堂活動：請同學尋找一則民意調查的新聞報導，與一則與民意調查相關的社論或讀者投書7如何進行研究（二）：觀察團體與個人两讀Babbie,E.第一章（pp.3-17）※課堂活動：請同學穿著平常不會穿著之服裝至課堂如何進行研究（三）:概念化與研究假設:分組三讀Babbie,E.第五章（pp.171-193）如何進行研究（四）：文獻探討的意義※課堂活動：請同肇針對某一研究概念，尋找二篇相關文獻。10期中考週準備時間，期中分組報告內容如下:請各組組員尋找自己出生當天的新聞報導，選擇一
6、則印象最深刻的報導（即共六則新聞經篩選後擇一），進行理論分析，包括：（1）檢附該則報導之影本（另，檢附其他五則新聞報導之影本）；（2）為何選擇該媒介？（3）為何選擇該報導？（4）該報導的欄位大小、圖片大小？（5）該報導之主旨？為何下此標題？（6）該報導如何撰寫或呈現？（7）該報導與現今媒體報導的異同？（比如遣辭用字等）（8）貴組將如何研究該報導現象？預期獲得何種結果？請擬定研究題目，並就研究目的、研究假設或問題、文獻探討、擬定問卷等面向加以撰寫之。（共4500-5000字）※請於42月22日當天下
7、課前繳交紙本，逾時不候！凡抄襲以零分計算！報告中如有引用他人著作資料，需註明「出處」，否則視同抄襲！另，為環保起見，請勿加裝任何塑膠（或其他材質）封面。週次課程內容內容(Subject/Topics)11如何進行研究(五)：如何操作化屈讀Babbie,E.第五章(pp.193-205Wimmer,R.D.&Dominick,J.R.第二章(pp.53-60)及進度1415繳交期中報告如何進行研究（六）：如何測量（信度與效度）砸讀Babbie,E.第五章（pp.205-219頁）如何進行研究（七）
8、：如何建構問卷（答題格式）隔讀Babbie,E.第九章（pp.369-391）※課堂活動：請同學盡可能攜帶任何形式問卷至課堂，並分享問卷填寫經驗如何進行研究（八）：如何建構問卷（指標與■表）脅讀Babbie,E.第六章※課堂活動：針對感興趣的研究課題即席擬定問卷如何進行研究（九）：如何抽樣（抽樣的意義）分組八讀Wimmer,R.D.&Dominick,J.R.第四章※課堂活動：請同學選定一則印象深刻的新聞報導，針對班上同學加以抽樣調查161718期末小結：何謂一個好研究？X課堂活動
