白书英事迹材料

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1、用爱在贫瘠的土地上播撒希望灵寿县南营学区西寺岭小学教师白书英在灵寿县四北部，群山环抱的大山深处，有一所小小的学校一一南营学区西寺岭小学。这是一所三级复式小学，是孩子们求学的乐土,也是我最温馨的心灵家园。我爱这里，我愿意与我那一批又一批的孩子们共度，把我所有的青春年华都镌刻在这片热土。我叫白书英，今年44岁，是一名七零后教师。28年的执教生涯让我见证了灵寿的乡村教育从萧条到繁荣的变迁，伴随着它的发展，我也逐渐成长、成熟。回想起这28年的教育历程，心中五味杂陈，但更多的是成长的快乐与收获的喜悦……我所任教的

2、第一所学校叫水峪小学。对于那里，我最深的印象不是教学环境的艰苦，也不是住宿条件的简陋，而是那里的两个女孩子。她们两个都是单亲，在没有母爱的家庭里长大。孩了们不会照顾自己,衣服破旧，头发也乱糟糟的，还长了好多虱子，再加上性格孤僻，不合群。同学们都“敬而远之”。刚刚参加工作的我看着这两个孩子的情景，心疼不已，就对这两个孩子倾注了更多的关心和爱。我给她们扎辫子，教她们洗衣服洗澡，把她们收拾的干干净净、清清爽爽，并鼓励她们和同学玩耍。孩了的心最是纯洁无暇，慢慢的，她们开朗了，也融入到班集体了。当地的乡亲们都说，

3、“这还是以前的孩子吗？变化可真大！我们都快不认得了，老师可真有办法！”看到这俩孩子脸上快乐的笑容，我忘却了初为人师的辛苦，第一次从中体会到了教育的快乐。1993年，我调入更加偏远的学校一一漫山小学任教，在当时，那里是全县唯一一所寄宿制小学。作为三级复式班的教师，工作琐细而繁重。30多名学生涵盖学前班、一年级和二年级。学前班和一年级学生由于年龄小，生活自理能力差，需要我晚上陪着孩子们睡，早晨给尿床的孩了晒被褥，洗脸梳头发等，事无巨细，点点滴滴都得老师操心。而且，这30名学生中有5人离家十五、六里山路，每当

4、一个星期结束，孩子们回家时，我就又多了一重操心，对来接孩子的家长是千叮咛万嘱咐，一定要注意安全。对于那些家里没空来接的，我还要亲白送回去。这个年龄段的孩子们是特别贪玩的，所以，鞋子掉了底儿、衣裤挂了口、书包断了带儿、擦伤了脸、蹭破了腿这样的情况是时常都可能遇到的。于是，我拿起针线认真的学起了缝补。要知道，以前在家里我可是个衣来伸手，饭来张口的娇娇女，妈妈是从来舍不得让我做家务的。几年之后，我通过进修升学正式成为一名人民教师。这时，我又调入杨树底下小学，这里距离我家虽然只有七华里，但是，需要翻山越岭，趟河

5、过沟，山路非常难走，没有老师愿意去那儿任教。当校长找到我时，我没有推辞一口答应了。同事们不理解，乡亲们不理解，就连爸妈也不理解。但我没有解释，就那样乐呵呵的“走马上任”了。其实，教学工作再苦再累我都不怕，但最怕遇到雷雨天，因学校地处低洼，校园下面是条小河，上面是深沟，一下大雨沟渠里的水就会倒流进校园。而且要时刻警惕泥石流滑坡现象的发生。所以，每到下雨，我就胆战心惊。当时我所教的是5级复式班，条件差，没有教学设备，为了能让学生加深对知识的理解，我就地取材，利用山楂、石子摆成计数器，教学生们认数、读数等。孩

6、子们的第一支歌、第一幅画、第一个舞蹈……好多的第一次因我而实现。我的咽炎也是这样患上的，严重的时候，儿乎发不出声音。家长和学生看在眼里，急在心里，为了给我治嗓子，他们送来了白糖、绿豆、鸡蛋。我印象最深刻的是几个学生家长一起上深山刨大黄药材，然后回来洗净，晾干，切成段，送给我,让我泡水喝。每天中午家长们都要拉我到家里吃饭，我常戏说，我是吃“百家饭”的老师。每逢过年，家家户户都把舍不得吃的排骨和年糕，给我留着……一个学生的家长曾经“生气”地“埋怨”我，“年糕都给你留发霉了，你也不来吃。”……2003年，我来

7、到南营学区西寺岭小学任教，当时有7名学生离校较远，而且途中还要经过一座水库。早晨孩子们有家长送，下午因放学时家长们都还在地里忙农活，顾不得接孩子，我要亲自护送孩子们走过危险的水库段和崎岖的山路。这七名学生的午饭经常是在我家里吃的，有一个学前班的孩子因为看到这几个哥哥姐姐经常在我家吃饭，特别羡慕，有一天就悄悄和我说，“老师，我什么时候可以去你家里吃饭呢？”看着孩子充满期盼的小眼神儿，我笑了，说，今天中午你就可以去我家里吃饭，孩子高兴的欢呼起来。中午她的家长来接的时候，她很骄傲地说，我要去白老师家吃饭了，今

8、天中午不回去了，你们自己吃吧！下午，她凑在我耳边说，老师，你家的饭真好吃！班里有1名肢体残疾女童，需要坐轮椅上学。由于日常行动不便,经常小便失禁。所以，她上学除了书包还有一个装衣服的包裹。在学校里，抱她如厕，推着她晒太阳、看着同学们活动成了每个课间我必做的功课。有时，由于来不及带她去厕所，弄脏了衣裤，我就帮她换下来洗掉，等家长来接时交给他们。就这样年复一年，日复一日，直到这个孩了升学离开学校。由于工作的忙碌长时间透支身体，我患上了严重的贫血