167班小组管理实施方案

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1、167班小组管理实施方案指导思想：为了适合课改的要求，积极配合学校更好地推广分组管理模式，特制167班小组轮流负责管理制的实施方案，旨在让学生充分展示口我、树立口信，全面提升学生的综合索质。这要求我们打破传统的班主任、班干部管理体系，要让班级管理透明化、公正化，使得人人都是管理者、人人都是被管者，让学生在管与被管的身份替换中找到自身价值的平衡点，让思想意识的转变带动行为习惯的进步。班级中，以小组为单位轮流负责全班所有的班务管理，包括学习、纪律、卫生等。在轮流管理中，不仅提高学生的管理能力、合作能力，同时也增强学生的竞争意识和口我实现的

2、满足感。具体操作：一、管理体系1、组员搭配。与学习小组进行协调，充分考虑每组中男女生比例、身体素质以及能力大小的搭配，做到组与组Z间的综合水平均衡。2、选任组长。组内根据民主投票选举一名组长，要求组长是有威信、有积极自主为班级服务的思想、各方而素质在组内是优秀的学生。3、组长职责。①分派任务：组长根据组员的能力、特长及兴趣爱好鼓励其担任值周中的班级管理方面的某一项工作，把工作具体化，并根据学校计划要求安排、组织各项活动。②监客工作：组长在值周工作屮起到核心的作用，需要对本组成员的各项工作进行指导和帮助，自律的同时做好监督组员T作，确保

3、班务管理公平、公正。③公布成绩：值周组长要及时把每天的检查情况在班务公开栏（附件1）屮标明，并给岀简短评语。4、值周组工作。班级各小组轮流承担班务管理工作，当周的值日小组要在小组长的带领下，充分发挥组员的作用，加强合作，公平公正R有特色地开展好班级木周的各项常规工作以及校内活动，及时做好各项记录。5、督查组工作。主要进行对值周小组工作的监督与帮助。督察组成员曲各小组长组成，直接领导于班主任。具体工作是在值周小组工作屮及时发现并提出问题，帮助值周小组更有效地开展班务管理T作，同时对值周组一H工作情况（附件2）给予评分。6、小组轮流负责管

4、理制的意义。把班级的各项工作承包到组，责任到人，改变旧体制，充分相信学生，让每一个学生都能在集体屮有机会施展才能，找到一项能够锻炼自己的具体管理工作，增强自信心和主人翁责任感，在班级管理事务中，每一个学生都是班级的主人，不仅增进学生间的合作，提高学生的自主约朿能力，更有助实现“人人有事做，事事有人做”的班务工作新气彖。二、班主任工作班主任必须充分信任学生，放手让学生自主管理，但放手不等同于放任，而是更需要班主任把工作细致化，引领学生开展各项工作。1、小组长培训。小组长是班务开展的核心，对小组长进行培训尤为重要。首先，要对小组长的责任进

5、行明确化，让小组长清楚自身任务的重耍性；其次，耍跟踪指导小组长的各项工作，对出现的突发问题要及时配合解决，做好小组长工作的坚强后盾；再者，要定期召开小组长座谈会，帮助小组长认识工作屮的不足并树立成功的典型，给予及时的表扬与批评。2、制定评比机制。班主任要制定小组长的工作职责，并根据班级实际情况制定小组和个人的齐项评比细则以及奖惩制度，使得在评比机制的激励下逐步形成比、学、赶、帮、超的班级氛围。3、组织班会。①值周组总结工作：曲值周组长总结（组员补充）一周的班务管理工作中做了哪些主要工作、在工作屮个人担待的角色以及取得的成绩和存在的不足

6、，并将T作屮取得的经验和更改不足的方法、注意点与其他小组分享，同时对下任值周小组提出指导性的建议。②对值周组工作评分、奖励：分为自评、督查组、班级成员打分三部分，主要根据值周组一日工作情况（附件2）来打分，汇总自评分、督查组每天的评分和班级成员现场给出的评分，以及一周内参加学校活动、获得流动红旗的加分，总成绩便为该小组的最后成绩。学期中、末（一轮结朿时）对各小组的分值进行评比，对于优秀小组给予充分的肯定和表扬，并通过川请由政教处、校长室对该优秀组及优秀个人给予奖励。③下任值周组上岗宣言：根据学校下周的工作计划，下任值周组对工作的思路进

7、行汇报，并结合前任值周组的经验对下周T•作的冃标、需要更进加强的注意点进行阐述。④班主任指导：班会课中，班主任把发言权交给学生，让学生充分自评、互评，但班主任仍需要在各个环节及时做出导航性的评价与总结，尤其在下任值周组上岗宣言中，要给出正确性的引导与提议，这样才能使小组轮流管理负责制更有价值。附件1:（样表）班级第—周班务公开栏组号成员仪表卫生纪律两操课堂作业活动好事合计1234附件2：（样）值周组工作情况星期到UL4W情况公正情况值日态度安全工作组织活动组长表现流动红旗值U魅力合计二三四五