141变量与函数水平测试题

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1、八年级上册第14.1变量与函数水平测试题跟踪反馈挑战自我一、慧眼识金选一选！(每小题3分，共24分)1.某人耍在规定的时间内加工100个零件，则丄作效率可与时间/Z间的关系中，下列说法正确的是()・(A)数100和〃，f都是变量(B)数100和“都是常量(C)〃和/是变最(D)数100和f都是常最2.汽年离开甲站10千米后，以6()千米/时的速度匀速前进了f小时，则汽车离开甲站所走的路程$(千米)与时间f(小时)之间的关系式是().(A)$=10+60/(B)5=60r(C)5=60/-10(D)$=10—60/3.(课本39贝习题1变形)如图，若输入x的值为一5,则输出的结果

2、()•输入乂(A)—6(B)—5(C)5(D)64.下列图表列出了一项实验的统计数据，表示将皮球从高d处落下时，弹跳高度b与下落高度d的关系：(15080100150b25405()75则能反映这种关系的式子是().(C)b=-2).(D)b=d-25(A)b=d2(B)b=2d5•下列函数中，自变量兀不能为1的是(和行驶时间t（时）Z间的函数关系的图象，如图所示。根据图中提供的信息，冇下列说法：(A)v=—(B)y=x+2T-i(C)y=2x+1(D)y6.(2008年广安)下列图形中的曲线不表示y是x的函数的是((A)(B)甲乙两同学从A地出发，骑口行年在同一条路上行驶到B

3、地，他们离出发地的距离s(千米)①他们都行驶了18千米。②甲车停留了0.5小时。③乙比甲晩出发了（）.5小时。④相遇后「卩的速度小于乙的速度。⑤甲、乙两人同时到达目的地。其中符合图象描述的说法有（）（A）2个（B）3个（C）4个（D）5个&（2008年烟台）如图，四幅图象分别表示变量Z间的关系，请按图象的顺序，将下面的四种情境与Z对应排序.①②③④Q.运动员推出去的铅球（铅球的高度与时I'可的关系）b.静止的小车从光滑的斜面滑F（小车的速度与时间的关系）c・一个弹簧由不挂重物到所挂重物的质量逐渐增加（弹簧的长度与所挂璽物的质量的关系）〃.小明从A地到B地后，停留一•段吋间，然后

4、按原速度原路返回（小明离A地的距离与时间的关系）正确的顺序是（）（A）abed（B）adbc（C）aebd（D）aedh二、画龙点睛填一填！（每小题3分，共24分）9.己知等式2兀+）‘，=4,则y关于兀的函数关系式为.10.市场上一种豆子每千克售2元，即单价是2元/千克，豆子总的售价y（元）打所售豆子的数量xkgZ间的关系为,当售出豆了5kg时，豆了总售价为元；当售出豆了l（）kg时，豆了总售价为元.11.函数是表达现实世界中数量之间变化规律的一种数学模型，它的三种数学表示方法分别为、、.12.函数y=77^2中H变量兀的取值范围是.13•导弹飞行高度h（米）与飞行时间/（秒

5、）之间存在着的数量关系为h=-丄尸+300f,4当/=15时，h=.14.如图，表示一辆汽车行驶的速度和时间的图象，你能用语言描述汽车的行驶情况吗？八V（丁米/时）60°t(吋)14.用火柴棒按如图的方式搭一行三角形，搭一个三角形需3支火柴棒，搭2个三角形需5支火柴棒，搭3个三角形需7支火柴棒，照这样的规律搭下去，搭〃个三角形需要S支火柴棒，那么S与〃的关系可以用式子表示为("为正整数).15.假定甲、乙两人在一•次赛跑中，路程S与吋间(的关系如图所示，看图填空:(1)这是一次赛跑.(2)甲、乙两人中先到达终点的是.(3)乙在这次赛跑中的平均速度是m/s.三、考考你的基本功！(

6、共40分)16.(10分)长方形的周长为20cm,它的氐为acm,宽为bcm.(1)上述的哪些是常量？哪些是变量？(2)写出d与b满足的关系式；(3)试求宽b的值分别为2,3.5时，相应的长d是多少？(4)宽为多少时，长为8cm?17.(10分)如图所示，三角形的底边长为8cm,高为兀cm.(1)写岀三角形的面积y与高兀Z间的函数关系式；(2)用表格表示高从5cm变到l()cm时(每次增加lcm)y的对应值;(3)当兀每次增加lcm时，y如何变化？说说你的理由.18.(1()分)如图，表示甲骑电动自行车和乙驾驶汽车的均行驶9()km的过程屮，行驶的路程y与经过的吋间兀之间的函数

7、关系，请根据图象填空：出发的早，早了小时，先到达，先到小时,电动自行车的速度为km/h,汽车的速度为km/h.20.（10分）填表并观察下列两个函数的变化情况:X12345•••y}=10+2xy2=（1）在同一个直角坐标系中画出这两个函数的图彖，比较它们有什么不同（说出一条不同点即可）？（2）预测哪-•个函数值先到达100.四、同步大闯关！（12分）21.（12分）小明某天上午9时骑白行车离开家，15时回家，他有意描绘了离家的距离与时间的变化情况（如图所示）.（1）图彖表示了哪两个变量的关