1对1教育辅导的概念与优势

1对1教育辅导的概念与优势

ID:44264199

大小:40.00 KB

页数:8页

时间:2019-10-20

1对1教育辅导的概念与优势_第1页
1对1教育辅导的概念与优势_第2页
1对1教育辅导的概念与优势_第3页
1对1教育辅导的概念与优势_第4页
1对1教育辅导的概念与优势_第5页
资源描述:

《1对1教育辅导的概念与优势》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第一课、1对1教育辅导的概念与优势各位教育专家、老师、各位同仁,女士们.先生们:你们好!我今天讲授的课程是:1对1教育辅导的概念与优势对于我的演讲希望各位同仁喜欢,谢谢!第一节.1对1教育辅导应运而生众所周知,中国教育是以学校教育为主。在学校整齐划一的教学模式影响下,一批孩子脱颖而出,然而大批孩子居于中游,还有一批孩子处于劣势。从而产生了三个概念:优生、中等生、差生。对于优生而言,学校老师不可能和广度,由此导致优生吃不饱,出现大量优生不优的教学现象。对于中等生而言,最为幸运,因为绝大部分时间学校老师围绕中等生的情况设计教学进程。然而教学过程中的平均用力,对于中等生个体存在的学习

2、问题不可能兼顾到位,中等生的学习问题迟迟得不到有效地解决,由此导致中等生转化为优生的数量特别少,出现大量中等生迟滞不前的现象。对于差生而言,最为艰难,原有的很多漏洞还没弥补上,新的问题又在不断地产生,问题不断积累,在遭遇困难的同时也在不断地磨灭学习的自信,在努力后没有收获时孩子就会逐渐逃避,产生厌学等不良情绪,日积月累,陷入恶性循环而不能自拔。经过长期的教学实践证明,一对一的教学优势能有效解决上述问题。一对一课程釆用全新的一对一辅导模式,资深老师授课,设计的教学难度、深度和广度均与学生具体学习情况对应,使学生通过努力跳一跳能摘到“苹果”,在获得成功愉悦的同时建立学习兴趣。通过外

3、因(专业一对一辅导)促动内因(学生的主动学习),通过内因提高外因的促动效果,从而大幅提高自身学习能力和学业水平。多年来,一对一教学成果显著,数佰万学了获得显著提高。今后一对一教学机构将以高度的责任感,完善的管理体系和专业化的操作流程,为千千万万中国家庭排忧解难。作为致力于高中小学生一对一个性化课外辅导的教育机构,能够根据学生的实际情况,结合智力与非智力因素、学科漏洞、家庭教育等各要素对学生全方位分析,精准定位,找到快速提高学生学习成绩的通道,有针对性地为每个学生量身定制个性化教学辅导方案。第二节“一对一”教学的优势一、教学的优势作为学校传统教学的有效的补充,一对一个性化课外辅导

4、的教育机构针对一对一个性化教学的研究和探索,不断的优化教育方式和教学流程,从而使一对一教学的优势日益凸显。1、个体针对性强:与一般的培训班的班级教学方式不同,"一对一"教学是一个老师只针对一个学生,老师对单一的学生会了解更加全面,根据学生的特征来设定教学的重难点。相比培训班的“平均用力”,其针对性更强,效果更加明显。2、学习更具交流性:在"一对一”教学的氛围中,学生和老师都处于比较随意自由的状态中,彼此的交流也可以随时进行。学生有任何问题也可以随时向老师反馈,并及时得到解答。如果在培训班上课,学生有问题也只能在课后请教,容易堆砌。3、上课更自由。相对于培训班的定点定时上课而言,

5、"一对一”教学具有更大的自由性。可以随时更改调换时间。特别是在学生户外活动比较多的假期,"一对一"教学时间的弹性较强。可以照顾到家长和学生的各种情况。4、侧重查漏补缺。一般来说,好的家教并不是“教”出来的,而是“补”出来的。就是老师在对学生的测试之后,发现该学生知识点的缺漏之处,对症下药。"一对一"教学中老师主要的补课方式也是用一个类型的经典题目来开发学生的做题思路。5、对于学生习惯的培养。任何一个学生,如果没有一个好的学习习惯和生活习惯,在以后的学习中特别是高年级的学习中将更加吃力。因此•对…课程在老师上课的过程中也必须对学生的习惯进行规范和培养。6、方法的点播。要让学生更快

6、的提高成绩、树立信心,如果没有好的方法做铺垫那是很困难的。"一对一"教育机构有强劲的教研组和学科带头人对每个学科知识的分析透彻明了,对很多问题总结出了独有的解题方法和技巧,让学生真正做到举一反三。7、个性化的辅导方案。针对每个学生不同的学习、性格特点,我们采取规划式的教学,确保每一个学生在"一对一"教育机构的时间都是有计划的,确保学生学习效果。8、心贴心的服务。为了确保每一位学员在"一对一"教育机构更好的学习,解决不同情况家长面临的孩子学习问题,"一对一"教育机构有精细的服务体系,做到让每一个在"一对一"教育机构学习的学生家长放心。二、"一对一"教育服务流程一诊一一通过免费测评

7、,了解学生的真实水平,思维能力,发现知识疏漏,定辅导计划;二査——通过第一次课,查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足;三定——结合测评和第一次课的表现制定针对性教学计划,并交教务处、教研组审查;四讲——知识点、考点+例题+巩固练习+作业,讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破;五访——学校定期跟踪管理,及时了解学习中遇到的困难,定期召开家长会,三方沟通,不断地调整教学方案,力争教学效果最大化。六考一一不定期的对学生进行考试,检测近期学习情况同时查漏补缺!三、老师应具备的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。