校本研修材料

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1、校本研修活动记录研修项n（一）学习笔记2015-2016年度教师读书计划书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。读书是人类获卫文化精华不缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。热爱读书的人，可知识不会老化；善于读书的人，才思不会枯竭。热爱读书的教师，才能有效地教书；热爱读书的教师，才能更好地育人。根据U身实际，特制定读书学习计划。一、指导思想：促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展。二、发展目标：积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过学习，不断充实自己，更新自己

2、的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维-模式进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进学校课程3•革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断发展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！三、自我规划：认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2•继续探索生活化、情境化创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3.具备一定的教学科研能力。应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下

3、功夫。4.我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现岀来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施:k加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。其中最重要的的一点就是必须持之以恒。四、阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养

4、真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯？比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著：《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《孜学设计》、《班主任》等。五、自我目标的达成：K争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补

5、短的目的。3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、拽能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。4、认真阅读每月的教育期刊杂志，及时积累专题研究的第一手资料。5、安排每天一小时读书时间。附：汇编材料附学习笔记若干份附：汇编材料附学习笔记若干份1011校本研修活动记录研修项目（二）专题讲座（一）过程性作文的开头与结尾材料俗话说：“编筐编篓，贵在收口。”怎样的收口才效果最好呢？明代的谢榛说：“结句当如撞钟，清音有于。”清人李渔说「终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。”这些古人的理论今天仍有指导意义，具体地说，点

6、化豹尾的常见方法有:—、具体方法：1.自然收束式即在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计意蕴深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之：自然I收束式。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究自然，并不意味着随心所欲，马虎草率，而是I顺着文章发张的自然趋势结束全局。用抒情议论的方式收束全文，能够表达作者的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。5、意犹未尽式不直接收尾，留有余地，可运用省略号，启发读者去思考，给人以无限的遐相"3O6、名言警句式用名言、警句、诗句收尾，有

7、意于引申文章，揭示某种人生真谛。用三言两语，表述出含义深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中。起到“言已尽，意未穷”的效果。备注：汇编材料附“专题讲座材料”若干份校本研修活动记录研修项目（三）示范教学••一教学设计学目标重难点教学过程:j辅导教师：被帮扶学生：■1帮扶方式：帮扶时间：1帮扶记录：•219效果：备注校本研修活动记录研修项n（四）青蓝工程辅导过程与内容指导教师：被指导教师：活动内容：活动地点：活动时间：活动过程：•指导教师：被指导教师：]i活动内容：活动地点：活动时间：

8、活动过程：23活动心得：口界中学师徒活动记录表指导教

9、师姓名毕银丽被指导教师姓名刘永梅活动时间2015.11活动方式座谈活动地点教研办公室活动内容漫