有关摆的研究

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1、科技活动方案一有关摆的研究——胜利学校初晓明一、活动方案的背景与目标六年级到八年级学生对科学操作和科技探究非常感兴趣而且喜欢动手操作，但是他们对科学探究的方法并不了解，所以通过学习可以使学生通过活动过程了解有关摆的科学知识和科学探究的一般方法。在了解有关摆的科学知识的同时，经历探究摆的运动特点的过程从而掌握一定的研究方法。二、活动方案的现实意义对摆的研究有利于学生了解研究某一问题的一般探索过程，使他们对研究问题的方法和过程有了初步的了解，结合前人对摆的研究历史（伽利略对摆的研究）使学生了解一些科学研究的历史，对培养他们的科学精神和素养有一淀的帮助作用，现在摆的应用虽然不是很广泛，但它历史悠久

2、，生活屮应用物品也比较常见，所以从学以致用的角度来讲，使学生经历体会科学研究过程和方法是很有必要的，研究的问题在应用到实际牛•活中，会再次激发学生的研究热情，综上所述，对于摆的研究有多方面的益处，而且难易适中，比较符合六年级到八年级学生的学习能力和学习特点。三、活动主要内容及重点、难点、创新点人类计时工具发展过程，研究单摆的运动特点，摆动周期如何确定，单摆周期与什么因素有关，单摆在生产、生活中的应用，了解伽利略对单摆的研究过程。活动重点：摆的运动特点的探究活动难点：单摆的周期与哪些因素有关活动创新点：在整体活动中，涉及的知识范围比较广泛，所以在活动中教师和学生的灵感得到激发会发现一些新问题，

3、产生一些新的想法，比如有的同学想利用单摆的运动特点来制作左右能打的武器，摆为什么能长时间往复运动而不停止，能否用单摆来驱动机械运转等新奇想法，所以本活动的主要创新点主要是探究活动中教师和学生思想火花的迸发。四、具体活动过程、步骤第一课时：计时工具的简单发展过程时间单位，古代计时工具，现代计时工具。秒表使用使用方法利用秒表测量：1、心跳时间。2、估计1分钟，看看实际时间是多少。3、读两段课文测出所以时间。第二课时：单摆特点初步探究1、往复运动2、探究单摆运动的吋间利用心跳来测定单摆次数第一组第二组第三组脉搏次数102030数据分析，单摆运动具有周期性第三课时：单摆周期测量工具：自制单摆，秒表注

4、意事项：测量时摆长不变，摆动时偏角不能太大次数时间第一组第二组第三组第四组10次20次30次第四一第五课时：探究单摆周期与那些因素有关指导学生根据前节课的研究，分析猜想单摆的周期与那些因素有关,根据猜想來设计自己小组的实验猜想1:摆动周期可能与摆的质量有关？操作建议：在其他条件不变的情况下，改变摆的质量，然后测定周期是否变化。猜想2：摆动周期可能与摆的长度有关？、操作建议：在其他条件不变的情况下，改变摆的长度，然后测定两次的摆动周期是否有变化。猜想3：摆动周期可能与摆动角度有关？操作建议：在其他条件不变的情况下，改变两次摆动的陌度，然后测定两次摆动的周期是否有变化。操作屮注意事项：摆动的周期

5、与那些因素有关是本活动的重点和难点，在指导学生操作时，重点要指导学生的操作方法，让学生体会在研究摆动的周期与某一问题有关吋为什么要不改变其它条件。第六课时：介绍伽利略对摆的研究和单摆在生活中应用计时：钟表屮应用单摆，音乐屮节拍器也应用了单摆，生活中：秋千也单摆的模型