新三第3讲-高斯求和

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1、咼斯求和德国著名数学家高斯上小学的时候,一天,数学老师在黑板上写下一个算式:1+2+3+…+98+99+100二?"这么多数怎么算呀?”孩子们都傻了眼。不一会儿,小高斯拿着写有答案的小石板走上讲台。老师一看,顿时惊讶得说不出话来一小高斯的答案竟然完全正确!你知道上面这道题小高斯是采用什么巧妙的方法计算出来的吗?原来,除第一个数外,每一个数与它前面的那个数的差始终等于一个不变的值,因此,两两搭配(1和100,2和99,3和98,…),可以搭配100一2二50对,并且它们的和都等于101。也就是说1+2+3+・・・+98+99+100相当于50个101,即5050。

2、用一个算式表示就是:(1+100)X(100三2)二5050o事实上,像1+2+3+・・・+98+99+100这样除第一个数外,每一个数与它前面的那个数的差始终相等的一列数叫等差数列,这个不变的差叫公差,等差数列中的每一个数都叫作这个等差数列的项,其中第一个数叫首项,最后一个数叫末项。利用配对求和的方法,可以总结出等差数列的以下公式:等差数列的和二(首项+末项)X项数十2等差数列的项数二(末项-首项)三公差+1首项二末项-公差X(项数-D末项二首项+公差X(项数-1)有了这些公式,很多数学问题解答起来就很方便了。【例1】计算:1+2+3+4+5+6+7+8+9+

3、10分析在这个算式中,共有10个数,将和为门的两个数两两配对,可配成5对(如图)。12345678910因此,求这10个数的和可以看成是求5个(1+10)的和。(2)求50以内所有偶数(包括50)的和。【例2】建筑工地上堆着一些钢管(如左下图),这些钢管一共有多少根?OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO分析要求这些钢管有多少根,我们可以这样想:假设另外有同样多的钢管,像右上图那样与原来的钢管互相颠倒放置在一个槽内。这个槽内的钢管共有8层,每层都有3+10=13(根),这样槽内的钢管总数就能求出。

4、取它的一半,可知原来钢管的总数。K即学即练2U(1)下图是一垛电线杆的侧面示意图,试计算一下,图中共有多少根电线杆?(2)有一堆按规律摆放的砖,从上往下数,第一层有1块砖,第2层有5块砖,第3层有9块砖,……一共有9层。这堆砖一共有多少块?IiiI【例3】求首项为5,末项为155,公差是3的等差数列的和。分析已知首项、末项和公差,要求等差数列的和,我们还需要知道项数才行。项数二(末项-首项)公差+1oK即学即练3》一个有17项的等差数列,末项为"7,公差为7。这个等差数列的和是多少?【例4】下面一列数是按照一定规律排列的:3,7,11,15,・・・,95,99o

5、请问:(1)这列数中的第20个是多少?(2)39是这列数中的第几项?分析(1)细心观察,这个数列是一个等差数列,第二个数比第一个数大4,第三个数比第一个数大2个4,第四个数比第一个数大3个4,……以此类推,第20个数比第一个数大(20-1)个4。(2)同样的道理,39比3大多少个4,用这个数加1,就可以得到39是第几个数。K即学即练4》(1)自1开始,每隔三个数数一次,得到数列1,4,7,10,……第100个数是多少?(2)某饭店的餐桌都是能坐4人的正方形,如图①所示。当团体客人在10人以上时,饭店允许客人将餐桌拼成一长条,如图②所示,但每张桌子不能有空位。如果

6、团体客人是22人,那么需要几张桌子?①【例5】计算:11+21+31+41+51+61+71+81+91分析任意几个自然数的和都等于平均数乘个数,而本题是一个等差数列,并且等差数列的项数为奇数,因此它们的平均数就是中间数51。K即学即练5》计算:11+13+15+17+19+21+23【例6】如图所示,用3根火柴摆成一个等边三角形,用这样的方法,按图中所示铺满一个大的等边三角形。如果这个大的等边三角形的底边放10根火柴,那么一共放多少根火柴?分析观察可知:第一层为1个三角形,共用3根火柴;第二层摆了2个独立的三角形,共用6根火柴。第三层摆了3个独立的三角形,共用

7、9根火柴;……以此类推,当底边为10根火柴时,说明第10层共摆了10个独立的三角形,共用30根火柴。K即学即练6》如图所示是一个五边形点阵,中心1个点为第一层,第二层每边2个点,第三层每边3个点,第四层每边4个点,……以此类推,如果这个五边形点阵共有100层,那么点阵中一共有多少个点?能力检测1.下面数列中,哪些是等差数列?如果是,请指出公差;如果不是,请说明理由。(1)7,11,15,19,23,…(2)8,7,6,5,4,3,2,1(3)1,2,1,2,1,2,1,2,…(4)3,6,12,24,48,…(5)5,5,5,5,5,5,…2.计算:1+3+5+

8、7+9+11+13+15

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