提高中职财会专业就业对策研究

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1、提高中职财会专业就业对策研究【摘要】本文通过对屮职财会专业对口就业难现状原因进行分析，阐述财会专业学生就业面临的问题，论文集中分析了提高该专业学生就业能力的对策，重点提出就业的知识构架课程内容多元化，以及加大“双师”队伍建设方面的问题，就该问题提出了个人的几点看法，为就业形势下中职财会专业提供发展方向。【关键词】中职；财会专业；就业近几年来中职财会专业毕业生能对口就业的不到10%。受当前市场经济的影响，大学财会专业毕业生对口就业已经比较难。如何在市场形成强有力的竞争力，并以此来促进中职财会专业的发展，是本文所要探讨的一个现实课题。1中

2、职财会专业就业现状分析从历史角度分析，在计划经济年代，中等职业培养财会专业的学生着巫实你动手能力,并在待遇上乂没有苛刻的要求，所以当时社会认可度很高。许多财务职位在招聘录用时，往往都设置了专科以上的学历要求，从学历就业这方面我们就失去了准入的门槛。2中职财会专业就业中存在的问题2.1中职学生的素质有所降低很多错误地认为，“就读职校”成了家长与学生无奈的选择，不少学生打着“混日子”的旗号读职校，等着拿一份“文凭”，等着被“就业”,在学校没有学到理论，也缺乏实际动手能力的训练，因此导致部分用人单位对职中生有看法，由此进一步导致中等职业财会

3、专业学生就业的难度。2.2财会专业教育不系统不科学2.2.1教学与实践脱离在财会专业的教学中，很多学校为培养更为适应社会性人才，在教学改革上下了很多心思，做了许多课程改革，但是往往忽略了对市场洞察所必须的灵敏度，市场环境的变化速度要远远大于教育改革的速度，实际的教学与会计工作的发展和实际需求脱节；时下大多数中职学校会计实训场所不足，人部分会计实训只能在教室进行，个别指导就更是难以做到。2.2.2课程设置不合理理论课设置太多，由于学生对实际工作经历的缺乏，不但不理解这些理论，更不能很好的将各个环节的知识点联系起来；并且实践操作设置的太少

4、，严重脱离当今快速发展的会计工作实际，无法适应经济不断发展的需耍。2.3进一步加强“双师”队伍建设目前很多中职会计教师，是从学校到学校的教学，并没有真止的接触实际工作，对于课堂上下学生提出的一些实际工作中的“假设”性的问题时，也只能寥寥描绘一下想象的工作环境，讲解没冇活力和说服力，即便再精品的讲解也只能算是“纸上谈兵”。由此可见，这样的指导老师在指导实习时，效果可想而知了。3提高财会专业学生就业能力的对策3.1精心培养符合财会专业就业的综合素养培养学生“专业人”。会计人员需要具备工作认真、细致的品性，财会工作岗位整天与数字、经济业务往

5、来相联系。数字错一字，失之千里。会计工作岗位与货币打交道，不能冇半点的马虎与侥幸。严格遵循业务规定的流程办事，每笔业务应通过填写与核对两关方能通过。要培养学生的这种品性，应在学生平时的作业、实训中要求他们以认真、细致的学习态度去完成，使他们慢慢养成这种品性。3.2扎实培养财会专业就业的知识构架在当前日渐激烈的职场竞争中，中职财会专业学生要谋一个对口会计岗位不是一件容易的事，在校期间我们应尽力做到：3.2.1重视教学内容的多元化，精选教材如我们所知，所有的知识并不是独立存在的，每门学科密切相关。我们在讲到“A企业与B企业签订销售合同，销

6、售一批S材料50000元，开具增值税专用发票，价税合计58500元，已收到对方开具的转账支票一张”对于这样一笔简单的业务，会计教师就应该就每一个环节向学生介绍实际涉及到的部门以及工作流程，而不单单仅仅讲解分录的写法。3.2.2提高教学中实践环节的比重建立一个实践教学的模拟体系，从课堂教学到毕业实习，以实践为主线贯穿始终，以提高学生的实际能力实践教学不仅仅局限于传统的实验与实习，更主要的是应让学生受到全面的、先进的，并与一线岗位现场接近的职业技能的实训及谋生训练；对内增强模拟实验教学的仿真性,坚持手工实验与电算化实验并重的原则，培养学生

7、的综合应用能力。3.3加大师资力量的投入中职的财会教育不仅是让学生学到实际的理论知识，更重要的是让学生学到实际的技能，所以老师的选择就至关重要。3.3.1学校要不定期的送相关老师的理论进修，加强老师实践技能和社会实践的配选。3.3.2学院着力培养一批“双师型”教师，学校通过引进、培养和下企业实践等各种途径，并辅之以配套的政策保障，使一批具有一定实践工作经验和较强动手能力的教师，成为各专业的“双师型”教师，并以其为主指导学牛实习。3.3.3学校主动对各实习企业的校外指导进行专业培训，使其成为学校聘用的“专业化”的校外培训教师。3.4努力

8、寻找对口的工作岗位财会专业对口就业难，但通过多方面努力，其对口就业率是会逐年提咼的。3.4.1重新定位，我们的毕业生就是一线的劳动者财会专业的学生毕业后不是直接从事会计工作，而应该定位在为会计工作做基础工作的岗位，如仓库