如何提高中职财会专业学生的实践技能

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1、如何提高中职财会专业学生的实践技能董伟芝（平度市职业中等专业学校山东青岛266700）摘要：随着我国经济体制改革的深入，会计环境也随之发生了深刻变化。加大实践性教学、注重能力培养是职校会计实践教育的发展方向。通过在课堂教学中设置实践技能训练课程、建立财会模拟室和会计电算化室进行模拟训练、组织学牛参加技能比赛和技能证考试以及到校外企业进行会计见习等途径和方法，可以有效提高学牛的实践技能水平。关键词：必要性主要内容途径方法我校是一所中等职业学校，随着我国经济体制改革的深入，会计环境也随之发牛了深刻变化。加大实践性教学、注重

2、能力培养是高职高专会计实践教育的发展方向。作为财会专业，担负的任务主要是为社会培养中等财会专业人才。财会专业具有较强的实践性，我们培养出来的学牛不仅要掌握必要的财经专业基木理论和基木知识，更要掌握并能够熟练运用专业的基木方法和基木技能。这就要求我们在教学中要重视和加强实践技能，强化对实践技能的训练和培养，使学牛所学的知识转变为技能，让理论学习与实践应用有机地结合，以便毕业后能更快地走上工作岗位。一、在课堂教学中设置实践技能训练课程会计专业课程的设置，除了必要的理论课程之外，应配以相应数量的实践技能训练课程。比如：《基础

3、会计》、《企业财务会计》都有相应的实践训练课木，实训课和理论课可以由同一个教师讲授，这样在讲到相应章节的时候，如原始凭证的填制、记账凭证的填制、总账明细账的登记以及报表的编制，都有相当的实训资料供练习。通过实训可以强化课木所学知识的理解并为以后的技能训练打下基础。珠算、点钞和传票的训练也能在课堂上完成，因此也要设置珠算课、点钞课和传票课。二、建立财会模拟室和会计电算化室进行模拟训练学校要建立供财会专业学生模拟实习的会计模拟室和会计电算化室。在进行了课堂上的实践技能训练后可以进一步到会计模拟室进行会计实践技能的综合训练。

4、模拟室要把会计工作需要的所有材料以及凭证账表配备齐全。因为课堂上的实训课程训练的只是单一阶段的练习，为了提高技能知识的综合性、全面性、系统性、灵活性和连续性，需要由学生来完成一套完整的业务，即从建立账簿开始一直到编制报表为止，这些工作需要在财会模拟室完成。另外，随着会计信息处理系统的普及，计算机技术在信息处理、经济管理中的应用显示出了无法替代的优势。会计电算化的实行、电子账务的处理逐渐成为一种趋势，因此，会计电算化课程及相关应用软件的学习就显得尤为重要。会计电算化室的建立为学生提高会计电算化水平提供了条件。在会计电算化

5、室，让学生操作应用“用友”或“金蝶”会计电算化软件，一方面可将电算化的理论知识与大众化的应用软件相结合，缩短学生将来走上工作岗位的适应期，另一方面也可以借此软件比较手工操作下的会计核算流程，并将两方面处理的结果进行核对验证，促进学生更好地掌握和巩固会计技能。三、组织学生参加教研室组织的技能比赛市地教研室每年都会组织财会专业的各种技能比赛，作为学校，应积极组织学生训练专业技能参加技能比赛，安排专门的技能老师对参加比赛的学生进行强化训练。通过参加技能比赛，充分调动了学生掌握实践技能的积极性，也能通过比赛成绩和成绩分析找出与

6、兄弟学校之间存在的差距，反省自己训练中、教学中的不足，吸取教训，为以后的实践技能教学工作积累更多的经验和方法。四、组织学生积极参加技能证的考试中职财会专业的学生在校期间就可以参加珠算证、会计电算化证、会计证等技能证的考试，学校组织有经验的老师组织学生报名和进行考前辅导，可以把技能证通过率和毕业证书的发放联系起来，促进学生努力学习职业技能，强化职业能力的提高，为学生今后上岗、就业打下坚实的基础。五、注重“双师型”队伍建设，提高教师专业实践能力专业教师除应具备一定的理论水平外，还应具备较强的专业实践能力。应结合自身实际和专

7、业教学需要，参加会计师、经济师、审计师、注册会计师等职业资格考试，以成为双师型教师。专业教师还必须深入企业，参加具体的专业实践，掌握新内容，学习新业务、新技术，了解职业新动态，收集专业信息，整理企业的相关专业资料，并形成有价值的教学管理文件，为教学服务。参加实践的教师冋校后再对其他专业教师进行培训，促进专业实践能力共同提高，从而有利于课堂教学与专业实践的整合。此外，学校还应加强校企合作，采取定期请进来或走出去的方式,了解企业对职校学生各方面的要求、对学校课程设置的建议以及对培养方式转变的要求等。通过校企合作，可为学校提

8、供有价值的调研报告，为深化专业教学改革、提高学生就业能力提供强有力的依据。六、组织学生到校外企业进行会计见习要动员多方力量与企业联系，安排专业实习和毕业实习，将学生置于一个边学习边实习的动态过程中，将理论知识通过实习增强感性认识；还要利用寒暑假鼓励学生进行社会调查，了解各行业各单位的会计核算、经济管理情况，让学生在真实的经济环境中