浅谈新时期教师应具备的素质[2]

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1、浅谈新时期教师应具备的索质[2]浅谈新时期教师应具备的素质中文系一04级四班李静24号摘要：随着科学技术的飞速发展和社会的口趋进步教育木身也发生了深刻的变化，新的教育形势对教师素质提出了更高更新更全面的要求，关键词：教师索质;思想道徳;业务能力;知识结构Abstract:Educatedalongwiththescienceandtechnologyrapiddevelopmentandsociety^daybydayprogressitselfhasalsohadtheprofoundchange,theneweducation

2、situationproposedtotheteacherqualityhighrenewedamorecomprehensiverequest,thisarticleproposedintheanalysismoderneducationreformfoundationunderthenewsituationtheteachershouldhavequality.Thisarticleseparatelyfromthethoughtmorals,theprofessionalability,theknowledgestructu

3、re,thehealthyinmindandbodyseveralaspectselaboratedhasmadethebasicqualityunderthenewsituationwhichaqualificdtcachcrshouldhave・Keyword:Teacherquality;Thoughtmorals;Professionalability;Knowledgestructure正文所谓教师索质，就是教师在教育教学活动中表现出來的，决定具教育教学效果，对学住身心发展有直接而显著影响的心理甜质的总和。教师素质是实施

4、素质教育的关键随着科学技术的飞速发展和社会的口趋进步，教育木身也发生着深刻的变化。新的教育形势对教师索质提出了更高更新更全面的要求。在现代教育改革的背景下，教师重要的素质表现在以下几方面:一、高尚的思想道徳品质（一）具有牢固的专业思想—个介格的教帅应树立远大理想及献身教育的人生观念和通过参与教育的改革事业，实现奉献自我的价值观，具有牢固的专业思想，热爱木职T•作，是教师重要的品质之一。作为教师只有深刻认识自己工作的重大意义，增强対自己工作的荣誉感和责任感，热爱本职工作，无私奉献，才能成为献身教育的合格教师。作为新时期的教师，要树立

5、远人理想及献身教冇的人生观和通过参与教冇改苹事业，实现奉献白我的价值观。一些优秀教师的事迹昭示我们，尽可能多地造就社会有用人才是教师的远大理想。同吋耍具备两种意识：一种是参打意识。现代教育改革已进入实质性的攻坚阶段,不少学校实行教师聘任制，你不能充当事外闲人，应当使出浑身解数，满怀信心地投入•其中以你的高索质高水准，赢得属于你白己的一席之地。另一种是奉献意识，教师常常与清贫划等号，在物欲横流的今天，不能这山望着那山高，要乐守清贫，要呕心沥血。今天仍要弘扬春蚕精神红烛精神，养尊处优木来就与教师无缘，饱食终LI无所事事不是教师职业的应

6、冇Z义。（二）热爱学生、为人师表。建立新型的师生关系树立爱即师魂的观念师牛关系是教育屮最基本的人际关系，具屮渗透着广泛的道徳内容，热爱学牛是对教师职业道德最起码的要求。教师对学牛的爱集中地反映了社会进步的要求，蕴含着更多的社会内容，具冇广泛的社会意义。热爱学生是做好教育工作的前提和起点，是教师索养的实质和教冇艺术的基础，有了它，教师才能赢得学生的信赖，使学生乐于接受教诲，收到良好的教育效果。孔子说：“其身正，不令而行;具身不正，虽令不从”榜样的力量是无穷的。特别是教师的言行对学生的言谈、举止、道徳、情操等起着耳濡日染、潜移默化的作

7、用，因为学生的社会经历有限，需要貝-体可感的样板，所以教师一定要在政治观点、思想道德、生活作风等方面严于律己，做学生的表率，以口己的模范言行去感染学生。而对一群有情感有活力的学生，只有洒下爱之甘霖才可获取爱之冋报。事实上有些教师对爱的理解颇为狭隘，认为严即爱，上演一幕幕苗折花篤z悲剧，更多的人认为把知识传授给学牛就是爱，前者失Z过度后者流Z肤浅。真止的爱必须营造彼此沟通心心相印的氛围，耍尊重学生的人格多看到学生的闪光Z处，从做人求知等方面予以悉心关照，不去自恃过高而居人上，应当视学生如兄弟姐妹新朋故友，这样才能构筑师牛之间的桥梁，

8、收到“春风风人夏雨雨人之效”，诚如马卡连柯所说：如果有人问我，“你怎样能够以简单的公式概括你的教冇经验的木领时，我就回答说要尽景多地要求一个人，也要尽可能地尊重-个人”。（三）教书育人的德育观正确的人才观以培养能力为主旨的教学观思想道徳素质是人才质