浅谈六好班级的创建1

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1、浅谈六好班级的创建摘要：班集体是构建文明校园的一个車要组成部分。通过文明班集体的创建，使Z成为学牛学习的乐园,牛活的家园和精神的花园，使学牛在利谐的氛围中增长知识，培养技能，放飞心灵,健全人格。建设六好文明班级应从学生的文明教育抓起，强化教育内容和教育方法的文明性,建立健全的老师与老师、学生与老师、学生与学生“三位一体”的教育人际圈。那么如何实施文明教育，建设六好班集体，让文明教育的春风吹进学牛的心田呢？【关键字】文明班级小组合作班干部一、师牛耍明确六好班级的标准二、明确木班在六好标准中存在的薄弱项三、增强学牛的班集体荣誉感现在，许多学牛都是“独牛子女”，是家里的“小皇帝”，让每

2、一位学牛学会关心他人，树立集体观念是创建良好班集体的关键。山于我班学生绝大多数是“独生子女”，家庭条件好，在家里父母都十分宠爱子女，刚入学吋自理能力差，不会关心别人，同学之间容易争吵。针对这种情况，我在班里开展了“我为集体和同学做一件好事的活动”。在活动当中及时表扬为班集体做了好事的同学，充分给予他们肯定，教育其他同学向关心集体的同学学习。过了一段时间，我开了“心中有集体”的班会课，在班会课上，我先让学生自己评选出关心班集体、热心帮助同学的“文明Z星”，我亲手给“文明Z星''戴上大红花。然后我让当选的同学谈谈自己的感受、心情。虽然i年级的小同学表达能力有限，但是他们都能根据白己的

3、实际情况讲出了当选后高兴兴奋的心情，有的还讲到了在为班集体做好事的吋候遇到困难吋曾想过要退缩,后来是如何克服困难的。例如，有一位女同学讲到：“我平时在家里什么事情都是爸爸和妈妈帮我干的……有一天，XX同学不舒服，吐了，当时我想到了老师让我们为班集体做好事,我就拿垃圾铲到沙池拿了沙帮xx同学清理吐出来的东西，当吋我觉得好臭但我还是坚持住T,今天我还评上了"文明之星”，我很高兴……”听到了这些话，我明白了：小同学进步了。我通过学生当中的真人真事，因势利导教育小同学：要关心班集体热心帮助同学，这样，帮助别人的同学自C会感到很高兴而且述会受到老师的农扬和同学的认可，当自C有困难时得到别人

4、帮助的同学也会感到很幸福的，我们每天都在班集体屮学习生活，只有人人都做到关心班集体关心同学才能感受到集体的温暖。通过这次活动，增强了班集体的凝聚力，此后我还开展了“争当文明班"、“我是淸洁之星"等一系列的班会和队会，并定期评选出一批做得好的同学予以表扬，使学牛在活动中通过实际的行动受到教益，树立强烈的集体荣誉观念增强班集体的凝聚力，为创建良好的班集体打下坚固的基础。四、抓好班干队伍，发挥带头作用一个有活力，积极向上的集体必定有一支管理能力强的班干队伍协助老师开展工作。为了使更多的同学参与到班工作的“管理”中，发挥他们的小主人精神，我挑选了一批责任心强，工作认真负责，在同学心目中有

5、一定威信的同学担任主要的班干“职位”，让一些学习成绩不太好但有上进心的同学也担任一定的“职务"，班主任从大的方而对班级体进行管理，及时对问题进行处理，这样既便于老师的管理，使老师有更多的时间处理其他工作，乂使更多的学生参与到班级集体的管理中，发挥了学生的积极参与性，锻炼了学生的能力，增强了学生的集体荣誉感，增强了班集体的凝聚力，取得了较好的效果。我还定期给班干谈心。一年级的小班干在工作中难免会遇到的问题与困难，于是我做到每星期开班干会议，教育他们在学习上在口我约朿上要起带头作川，当同学有困难时要关心帮助同学并及时向老师反映情况。经过了一个学期的验证，认真定期进行班干会议能及时了解

6、班内情况，采纳班干的建议，进一步调整工作中出现的问题，这必要的沟通与交流，使老师与学生间的距离缩小了，增进了彼此的了解，止我真正成为了他们的良师益友。五、充分发挥四人小组的力量在班集体的管理当中我十分注意做好“两头抓”。—所谓“两头抓”就是既要树立班里的良好风气，也要抓好后进生的教育工作。每个班集体当中必定会有那么一两个“淘气包”，我们班也不例外，有儿个上课经常违反纪律爱捉弄同学的“淘气包二为了使每一个学生都不落队，我没有对他们进行简单粗暴的批评，我即使是再忙也抽出时间帮助教育他们，和他们个别谈心，找出他们的优点与发光点，肯定他们好的地方，同时指出他们的不足Z处，耐心地教育他们，

7、使他们明白口己的缺点。甚至还根据需要,对个别存在的问题，我还利川班会课，指出现象，让学生进行讨论。有一次，班里的一个同学为了方便，吃完饭后立接在厕所洗饭盒。我把这现象让同学讨论：这样做对不对？为什么不对？这样会带来什么后果？这样一来，班里的同学你一言我一语地开始发表自己的意见。这既让在厕所洗饭盒的同学受到了深刻的教育，也使同学们通过讨论加深了认识，讨论之后,那位同学自觉地把厕所洗干净。对于学习成绩差的学生，我除了通过班甲的“学习小组”帮助这些同学外，我还利用自己的休息吋间对这些同