浅谈作文如何创新

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1、浅谈作文如何创新摘要:教师可以从以下儿个方面培养学生：夯实基础一一坚持书写锻炼、坚持课外阅读和练笔；培养形象思维能力一一注意观察生活与思维的发散性训练，诵读美文佳句；摄取文章主旨一一观点要新，定点要准,落脚点要实；做好谋篇布局一一题H要精，开头入题，主题详述，结尾有力。关键词：作文创新；夯实基础；形象思维；文章主旨；谋篇布局作文创新不是一句空话，也不能一蹴而就。它是知识储备丰厚的提升,是学习、生活经验的总结，是灵感的骤现，是一种独具特色的创造活动。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”没有丰厚的知识储备，作文就是空屮楼阁,

2、纸上谈兵，更不用谈什么创新。为了实现作文的有效创新，可以从以下四个方面做起。—、夯实基础1.坚持书写锻炼每天冇计划、有层次地完成一定量的书写内容。字是门面，也是一种艺术。实际上，书写也是作文考核的第一站，连字都写不好的人，很难想象能写出什么佳作。2•坚持课外阅读充分利用图书馆这个知识宝库，时下，图书馆正在成为真正的“第二课堂”。浩如烟海的文学、科技等各方面的图书，可以很好地提供写作给养。俗话说：“好记性不如烂笔头。”认真做好读书笔记，并记下心得。3.坚持课外练笔鲁迅先生曾说：“文章怎样做，我说不出，因为自己的作文是

3、由于多看和练习，此外并无心得或方法。”生活中会有许多感动你的地方，把它记下來，一点一滴地积累，持之以恒，写作才不会“怯场”，才会下笔有神，文如泉涌。二、培养形象思维能力1・注意观察生活生活是写作的源泉，也是培养形象思维最好的舞台。用自己的眼睛去观察体验生活，用自己的心灵去感受生活，发现并捕捉生活中美的事物，进而用笔写下那些美的闪光点。2•注意思维的发散性，即多角度创新思考“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”例如：一条曲线，可以联想成潺潺的溪流，蜿蜒的山脉,也可以看成是跳动的音阶，袅袅的吹烟。3•诵记大量的美文佳句诵

4、记不仅是积累写作材料的有效途径，更是培养形象思维切实可行的渠道。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”美文佳句往往是作者形象思维完美体现的点睛之笔。三、摄取文章主旨主旨是文章的灵魂，是文章写作的目的所在。古人云：“意高则文胜意犹帅也。”由此可见，能否准确摄取文章主旨，是决定一篇文章成败的关键。确立文章主旨，从而统摄全篇，可以从以下三方面做起：1•观点要新文贵创新，“新”“奇”，想别人所未想，见别人所未见，超出常规，独树一帜。例如：提到蜜蜂采蜜，很多人会想到“教师，辛勤的园丁”但你可以另辟蹊径，“有一天蜜蜂没蜜

5、可采怎么办？”从而联系到环境、资源的破坏，进而提出“可持续发展”这一“标新立异”的观点。1.定点要准作文有一个基点，那就是要表达一个中心目的，实现写作的有效价值。如今的考试，多是情景写作，给你预设一段场景，让你续写或截取或提炼中心，在这种情况下，要快速准确地审题，看这段材料有什么作用，从哪方面考，从而确立写作的基点。2.落脚点要实主旨的提取，应该紧密联系生活，源于生活，高于生活。写作就是为了更好地表达作者的所思所想所需，其最终目的就是让生活更有意义。写作切忌“空、泛、长”，无病呻吟。所以，文章主旨的摄取应从细微处着

6、手，从身边的生活小事做起，用平常的语言表达不平常的心态和生活。四、谋篇布局俗话说：“酒好不怕巷了深。”但作文可不•样，谋篇布局很重要。1•题目要精文章的题目，应能涵纳全篇，是作者思想的闪光点。题目要简明、新颖，能省则省，让读者“一见钟情”，抓住“牛鼻子”，从而形成极强的吸引力，激起读者心灵的共鸣。2.开头入题俗话说「'万申开头难。”“良好的开端是成功的一半。”对于写作来说,非常确切。宋朝李涂在《文章精义》中强调“文字起句发意最要好”。所以，开头一定耍尽快入题，否则，偏离方向，会越走越远，徒劳无功。3.主体翔述主体部

7、分是作者表达的核心部分，必须条理清楚，内容翔实。俗话说:“好刚用在刀刃上主体部分就是刀刃，是作者表情达意的主阵地。该部分要综合运用多种表达方式，系统全面地展开。4.巧妙结尾俗话说：“编筐编萎，重在收口。”好的结尾应勾连前文，巧妙点题或拓宽内容层面，升华文章主题，或饱含象征意义，引申强化中心等。结尾切忌草草收兵，虎头蛇尾。结尾与开头遥相呼应，珠联璧合，方成佳文。参考文献：[1]王建华，肖立文•张扬个性推陈出新：作文创新教学的点滴体会[J1.中学语文，2008(09)・[2]李晓艳•浅谈作文创新教学[J]•文学教育：上

8、，2008(07).[3]游德发•让互动使学生作文既会说又会写[J]・中学语文，2010(22).[1]单海英•快乐作文是我们的追求[J].陕西教育：行政版，2009(12).(作者单位王星明：山东省临沂笫十四中学张贵爱：山东省临沂市兰山区新桥中学)??编辑李艳霞