汉语谐音修辞研究

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1、天津师范大学硕士学位论文汉语谐音修辞研究姓名李文伟申请学位级别硕士专业语言学及应用语言学指导教师谭汝为张旭20070329摘要谐音作为借助语音形式的相同或相近特点而取得特殊表达效果的一种修辞方法形式多样、内涵丰富在现实的语言生活中应用广泛本文主要运用调查、分析的研究方法对谐咅修辞法进行了较为全面的研究尤其偏重于对民俗、民风及各种文体屮的谐音现彖的研究。本文分为七个部分第一部分分析了谐音的定义及其在修辞研究中的地位第二部分按照功能、文化、性质等标准对各种谐音修辞现象进行了分类第三部分研究了谐音修辞在语音、语法、语义和语境上表现出的特点第四部分从语言、心理、美学和社会文化四方面研究了谐咅修辞形成的

2、基础第五和第六两部分分别对民俗民风中的谐咅现象和不同文体中的谐音现象进行了研究第七部分为结语。关键词谐音修辞功能类型语境文体'II谐音的定义第一章谐音概说谐音作为一种语言现象普遍存在于各种语言中而汉语中的谐音现象尤多。这种情况固然和汉语的语音结构特点有直接关系比如汉语同音词、近音词数量多为实现谐音取义提供了便利的条件而更重要的是谐音修辞还和一定的文化传统和民族心理相联系。汉族人的传统思想常以对待关系为岀发点凡事讲求对称喜比附联想。萨皮尔说“每一种语言本身都是一种集体的表达艺术其屮隐藏着一些审美的因素——语音的、节奏的、象征的、形态的——是不能和任何别的语言全部共有的什么是谐音无论是张静、郑远汉

3、的《修辞学教程》、王希杰的《汉语修辞学》、汪如东的《汉语方言修辞学》等专箸还是《现代汉语词典》、《修辞学词典》一类的工具书都有所论及。然而仁者见仁、智者见智学术界目前尚未取得一致的看法。对某一事物的本质特征或某一概念的内涵和外延的确切说明是巩固人们认识成果的重要方式之一。因此我们有必要从根本上探讨一下究竟什么是谐音。关于谐音的定义先看儿个有代表性的说法《现代汉语词典》中国社会科学院语言研究所词典编辑室对“谐音"的解释是“字词的音相同或相近覽《修辞学词典》王德春这样解释“谐咅杯利用语咅相同或相近做条件表情达意增强表达效果的修辞方法“。《修辞通鉴》成伟钧唐仲扬向宏业把“谐音''解释为“利用不同词语

4、的声音相同或相似的条件来增强语言表现力的语音修辞手段。”张静、郑远汉的《修辞学教程》认为“谐音方法是利用语音条件利用语音与语义的复杂关系。相同或相近的语音形式往往可以表示不同的语义故意用木来表示甲义的语音形式移过来表示乙义或者表面上表示甲义而实际上表示乙义。"赵金铭在《谐咅与文化》中提出“广义的观点谐咅包容了语言运用过程中借助于音同或音近的语音特点來表达意思从而造成一种特殊效果的各种语言现象包括有意识的谐音无意的、误听的谐音和不准出现的谐音。”汪如东的《汉语方言修辞学》认为“谐音是表达者利用词语的语音和谐从某个词语引起暗示和联想由本体向谐体、相关体及隐蔽谐音的词语转化也就是将能指意义转化为新的

5、所指意义从而达到符合语境要求的言语表达目的的修辞方法。语言中只要有咅同或咅近的字词就有谐音现象谐音几乎存在于所有语言中并影响到该民族的文化。’‘王希杰在《汉语修辞学》说“谐音就是对同音现象的积极利用和开发……是日常生活中使用很广的一种修辞手段。‘'上述解释性文字虽然有繁有简、侧重各异但其中的基本的认识倾向是非常明显的大致可以归纳为两种一种倾向于谐音是一种自然存在的语音现象即字词的咅同或咅近它有时会造成误听带来理解的障碍但也能作为一种修辞手段提高语言表达效果另一种倾向于谐音常常是一种修辞现象是语言运用过程屮利用语音相同或相近做条件表情达意增强表达效果的修辞方法。比较以上两种观点我们更倾向丁第二种

6、。修辞是研究如何依据体旨情景利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一切语言活动陈海洋。基于这种认识本文暂只关心汉语中音同或音近的言语利用径直把这种利用语言特点来加强语言表达效果的修辞手段统称为“谐音''并就此展开尽可能全面的理论研究。当然对于同咅或近咅造成的误听那种属于“同咅'‘或“近咅"在言语交际屮造成的干扰现象则又区别于谐音而另当别论自然也就不宜纳入修辞研究的范畴。谐音能否成“格"的问题长期以来修辞学上很少有人把谐音作为一种独立的修辞格来研究人们多把它当作一种修辞手段一种构成其他辞格的物质基础在论述双关或仿词等辞格时顺带论及。如从我国第一木修辞学著作陈望道的《修辞学发凡》到建国后的高校

7、《现代汉语》三大教材胡裕树的、黄伯荣的和邢福义的都没有单独介绍“谐音''辞格上世纪年代屮期问世的重要修辞学论著《修辞学通论》王希杰把汉语修辞格划分为五类也未提及谐音在其后介绍的基本修辞自然更没有论及谐音世纪岀版的《现代修辞学》王德春、陈晨仍没有单独介绍“谐音雹然而“谐音应作为一种独立的辞格”的呼声却一肓存在且不断见诸报端。例如湘出、王希杰主编的，汉语修辞与汉文化论集》、吴士从主编的《修辞与文化》都