材料作文“秋”升格指导

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1、材料作文“秋”升格指导【文题】古诗中有许多关于“秋”的名句，请认真阅读下列诗句，展开联想，然后自选角度写一篇文章。秋风吹渭水，落叶满长安。（贾岛《忆江上吴处士》）草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。（李白《日出行》）秋风想见西湖上，化作白莲千叶花。（贺铸《鹏码天》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。（郑板桥《予告归里，画竹别潍县绅士民》）作文要求：①题目自拟。②立意自定。③文体自选。不少于800字。【问题文展示】秋颜□文璇①看着窗外深黛色的树瑟瑟地摇曳着，

2、看着深灰的土地上不再有阳光的艳影，看着女孩们拉紧了衣链在风中飘扬着长发，我亦换上毛衣，蓦然才发现原来秋已款款而至。②都说自古逢秋悲寂寥，也确是。一个人漫步于小道上,少了炙热阳光的陪伴，只觉得风儿从指尖滑过，感到丝丝寒气袭向全身。风儿跃到桂树上，挑落了粒粒桂花，遗落了满地金黄，馨香在头顶缭绕。我不禁想起刘禹锡的“穷巷秋风起，先摧兰蕙芳”。纤纤蕙芽是柔软的，怎受得住秋风的摧残。但秋日并不都是寂寥的，不是还有“我言秋日胜春朝”吗？有诗为证：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，漫山枫叶红似火，映红了半边天，

3、也映红了诗人的眼，秋的火热使诗人忍不住驻足观赏。①在秋的影片里，风和叶总是主角，不断地上演着一幕幕绝美的剪辑。“秋风吹渭水，落叶满长安”将我带到一个至善至美的境界。秋风拂动，落叶飞扬，引得我心驰神往。看到落叶，人们总会联想到伤感、悲凉等词语。其实不然，李白《日出行》中不是说"草不谢荣于春风，木不怨落于秋天”吗？落叶本身不具备令人愁的能力，是人们看到她凋零，赋予她感性。倘使落叶在秋天不落，依旧高挂枝梢，生机盎然，那还算是秋的本色吗？难道你就不觉得少了点什么韵味吗？风是秋的主旋律，“秋风想见西湖上，化出

4、白莲千叶花”便将秋写得活灵活现了。白莲在风中随波而漾，宛若白衣素女，亭亭玉立，站在秋的容颜里守望。②思念好似一片云，装点了秋季的天空。"投至两处凝眸，盼得一雁横秋"。“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”。相遥两地，咫尺天涯，只得托迁徙的大雁送去深深的祝福。③"落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”。水天一色碧澄澄，落霞为伍，秋颜如此美，惹得多少诗人竞折腰。①“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明不慕富贵，只向往田园式生活，只愿在秋季以菊为伴，对山当歌。《登高》中“无边落木萧萧下

5、，不尽长江滚滚来。万里悲秋常做客，百年多病独登台”，看出了杜甫的宽广胸襟，面对滔滔江水漫漫落叶，在这个寂寥的季节里，诗人并不是反复吟唱着“悲戚”二字，而是“多病独登台”。郑板桥"写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿”，足见他超俗品性，独具闲情雅趣,胸有傲竹，以竹为竿，这样一个天高气爽的日子里垂钓是如何惬意。②我拾起一片落叶，放在掌心，仿佛托起整个季节的容颜。看着她清晰的纹理，我知道那就是我要找寻的秋天。【文病探因】原文是一篇文笔优美的散文。只是，在结构上，④⑤两个自然段在全文的段落中明显显得单薄；内容方面

6、，第⑥自然段的叙述似乎不能给人留下明朗的印象，同时，这个段落的语言表述也没有太多的变化；另外，文章所表述的观点也没能善始善终。【升格指导】原文可以从以下几个方面进行修改：1•在结构上，可以删去④⑤两个自然段，这样对全文的内容没有多大的影响。相反，删去这两个段落后，文章的内容更相对集中一些。2•在内容上，第⑥自然段的内容表述不太明晰，建议按“人物一一做什么一一怎么样”的思路重新组织内容。3•在观点方面，②③自然段都有较明确的观点，修改第⑥自然段时可以提炼出一句表述观点的句子放在段落的开头。4•在语言方

7、面，第③自然段的结尾句与全文的抒情意味似乎有些不和谐，可以改为舒缓一些的句子。第⑥自然段在修改时，要注意句式表述的变化。【升格作文】秋颜□文璇①看着窗外深黛色的树瑟瑟地摇曳着，看着深灰的土地上不再有阳光的艳影，看着女孩们拉紧了衣链在风中飘扬着长发，我亦换上毛衣，蓦然才发现原来秋已款款而至。②都说自古逢秋悲寂寥，也确是。一个人漫步于小道上,少了炙热阳光的陪伴，只觉得风儿从指尖滑过，感到丝丝寒气袭向全身。风儿跃到桂树上，挑落了粒粒桂花，遗落了满地金黄，馨香在头顶缭绕。我不禁想起刘禹锡的“穷巷秋风起，先摧

8、兰蕙芳”。纤纤蕙芽是柔软的，怎受得住秋风的摧残。但秋日并不都是寂寥的，不是还有“我言秋日胜春朝”吗？有诗为证：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，漫山枫叶红似火，映红了半边天，也映红了诗人的眼，秋的火热使诗人忍不住驻足观赏。①在秋的影片里，风和叶总是主角，不断地上演着一幕幕绝美的剪辑。“秋风吹渭水，落叶满长安”将我带到一个至善至美的境界。秋风拂动，落叶飞扬，引得我心弛神往。看到落叶，人们总会联想到伤感、悲凉等词语。其实不然，李白《日出行》中不是说“草不谢荣于春风，木不