材料作文训练精编

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1、根据下述材料，按要求作文:牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（1）牵挂是对亲人的思念；（2）牵挂是对友人的情怀；（3）牵挂能催人奋发向上。请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于800字的文章。一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。要求：（1）根据以上材料写一篇文章。内容

2、、题材不限,只要合情合理。（2）题目自拟（3）除诗歌外，其它文体不限（4）不少于800字。据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了丰年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外）,不少于800字。阅读下面材料根据要求作文:这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能

3、一直朝前走，不能走回头路。假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。［注意］（1）题目自拟（2）文体和写法不限（3）不少于800五有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。请以"失去后才知道可贵”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？

4、”请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于800字。七一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。要求；1、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。2、题目自拟3、除诗歌外，其它文体不限4、不少于800字。散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径//

5、儿子说把路走弯/路就延长要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。注意：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。2、题目自拟。3、不少于800字。阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识……注意；1、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，2、题目自拟3、除诗歌外，其他文体不限4、800字以上。门提示语；门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有

6、时却入不了“门”有时又出有了“门有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”〜〜〜它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。要求；1、除诗歌外，文体不限。2、内容具体，要运用联想和想象3、不少于800字。十一根据下面材料和要求作文：“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。要求；从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇文章，不少于800字十二美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人

7、们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。要求；请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于800字。十三阅读下面的材料，按要求作文；世界上的许多东西正在越变越大；建筑物的高度已达到510米，游艇上的活动面积有3个足球场大，飞机客仓能安置650个座位〜〜〜于是引起了人们对“大”的思考和议论“越大就意味着越好吗？”“大，又有什

8、么不好呢？”要求；1、根据自己所写的内容，选择恰当的文题（不要写成诗歌）O2、力求思路开阔，可以说古论今，也可以预估未来，只要与“大”有关就行。3作文