计量经济学 教案

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1、中央财经大学本科课程教案（2007—2008学年第二学期）学院统计学院课程名称计量经济学适用专业信息专业课程类型必修课课程名称计量经济学授课专业信息05，电子商务05年级大三课程代码　090302课程类型必修课思想政治理论课（）；公共基础课（）；学科基础课（√）；专业课（）选修课学科选修课（）；专业选修课（）；任选课（）授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数54学分数3学时分配课堂讲授44学时；实验课10学时；实践课学时；教材名称计量经济学（第二版）计量经济分析软件E

2、Views、SAS简明上机指南作者潘省初　指定参考书1.《计量经济模型与经济预测》（第四版），机械工业出版社，2006年7月。2.《经济计量学精要》（第3版）,机械工业出版社,2007年3月3.《计量经济学导论：现代观点》（英文第2版），清华大学出版社，2004年9月4.《应用计量经济学》（英文版第五版），机械工业出版社，2007作者RobertS.PindyckDamodarN.GujaratiJeffreyM.WooldridgeA.H.StudenmundDanielL.Rubinfeld授课教师周凌瑶职称教授

3、讲师授课时间2008年2月~2008年7月注：表中（）选项请打“√”。周次第1周，第1次课备注章节名称第一章绪论若遇上法定节假日，则课程内容会稍做调整。　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求通过本次的教学，要求学生理解计量经济学思想的本质；了解计量经济学的发展情况；熟悉利用计量经济技术解决实际问题的基本步骤。教学内容提要时间分配一、计量经济学的定义及其发展1．计量经济学的定义2．计量经济学的理论基础3．计量经济学的产生和发展二、计量经济学方法的内容三、计量经济分析的步骤1陈述理论（或假

4、说）2建立计量经济模型3收集数据教学重点与难点计量经济学与经济理论、统计学和数学的关系，计量经济学是一门经济学科。　讨论、练习、作业1.试列出计量经济分析的主要步骤。2.计量经济模型中为何要包括扰动项?3.什么是时间序列和横截面数据?试举例说明二者的区别。4．估计值与估计量有何区别？5．复习教材的第二章。教学手段多媒体讲授参考资料1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第一章）及第一部分概率论与数理统计基础；注：教案按授课次数填写，同一课程不同教学班级授课只填写一份教案。第页周次第1周，第2次课备

5、注章节名称第一章绪论　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求通过本次的教学，要求学生熟悉利用计量经济技术解决实际问题的基本步骤。教学内容提要时间分配一、计量经济分析的步骤4估计参数5假设检验6预测和政策分析二、计量经济模型及其应用1．单方程模型和联立方程模型2．模型的应用三、计量经济分析软件四、计量经济分析统计学基础的简单复习教学重点与难点　讨论、练习、作业教学手段多媒体讲授参考资料1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第一章）及第一部分概率论与数理统计基础；注：教

6、案按授课次数填写，同一课程不同教学班级授课只填写一份教案。第页周次第2周，第3次课备注章节名称第三章双变量线性回归模型　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求通过本次教学，要求学生理解双变量线性回归模型的概念和掌握并运用最小二乘估计方法。教学内容提要时间分配第一节双变量线性回归模型的估计一、双变量线性回归模型的概念二、普通最小二乘法（OLS法）1.双变量线性回归模型的统计假设2.估计量和估计值3.最小二乘原理4.例子第二节最小二乘估计量的性质一、和的均值二、和的方差11教学重点与难点最小

7、二乘法的原理及其估计量的性质。　讨论、练习、作业习题见教材P72的2－5题。教学手段多媒体授课参考资料1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第六章）；2．RobertS.Pindyck，DanielL.Rubinfeld：《计量经济模型与经济预测》（第一章）。注：教案按授课次数填写，同一课程不同教学班级授课只填写一份教案。第页周次第3周，第4次课备注章节名称第三章双变量线性回归模型　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求通过本次的教学，要求学生理解高斯-马尔柯夫定理

8、，掌握拟合优度的测度及双变量回归中的区间估计和假设检验。教学内容提要时间分配一、高斯-马尔柯夫定理二、拟合优度的测度1．概念2.拟合优度的公式推导及计算三、回归模型的区间估计四、回归模型的假设检验五、回归结果的提供与分析教学重点与难点拟合优度的测度及回归模型的区间估计和假设检验　讨论、练习、作业习题见教材P72的1、6－8题。教学手段多媒体授课