第2站实现社会善治

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1、北师大版道德与法治九年级下2.2实现社会善治教学设计课题实现社会善治单元第一单元学科道德与法制年级九年级上学习目标1.引导学生理解社会善治的必要性。2.引导掌握学生掌握实现社会善治的方法。重点引导学生理解社会善治的必要性。 难点引导掌握学生掌握实现社会善治的方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课走进新时代,人民群众对平安和法治的梦想与追求更加强烈。“推进平安中国、法治中国建设”,“努力创造安全的政治环境、稳定的社会环境、公正的法治环境、优质的服务环境。”2018年1月22日,党的十九

2、大后首个中央政法工作会议召开,习近平总书记作出重要指示。2017年,我国人民群众对社会治安满意度上升到95.55%。中国之“治”与世界一些国家地区之“乱”形成鲜明对比。师：讨论：这个材料说明了什么？（学生各抒己见）板书课题现实社会善治欣赏视频，思考问题，展示答案。从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题讲授新课活动一：活动一：阅读P20的材料，思考问题。某市交通拥堵，严重影响出行效率。解决这个问题，市政规划部门向社会公开征求意见，请市民出谋划策。下面是部分市民的建议。

3、提倡大家骑自行车上下班向机动车车主征收拥堵费,用于改善公共交通。扩建地铁、立交桥,发展立体交通。必须实行汽车限购,不然整个城市就成停阅读材料，小组讨论，展示答案。培养学生的观察能力和语言的表达能力。车场了。讨论：1.你怎样看待市民提出的建议?（学生各抒己见）明确：市民的建议有一定的道理，但都缺乏整体的考量。2.如果你是市政规划部门的决策者，你将采取哪些措施?为什么?（学生各抒己见）明确：作为市政规划部门的决策者，要系统设计，整体推进。因为社会治理是全社会的共同行为，要多方参与，分工协作，上下互动，共

4、同推进。要采取综合性的治理措施。“头痛医头脚痛医脚”，不能从根本上解决问题，也难以取得理想的后果。活动二：阅读P21的社会观察，思考问题。刘师傅来自甘肃农村，经历艰苦的学徒生涯，通过努力工作和不懈钻研，成为西安一家大型汽修厂的技术骨干。他梦想着开一家自己的汽修厂，可是，由于没有本地户口，梦想难以实现。截至2013年年底，我国有近两亿人像刘师傅这样人户分离。改革开放以来，人口流动给社会发展带来前所未有的活力。然而，一些人“扎根城市却不是城里的人”，“住在城市却难享城里的好”，种种新矛盾对户籍制度提出了

5、改革要求。2014年7月24日，国务院印发《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，提出进一步调整户口迁移政策，创新人口管理，切实保障农业转移人口及其他常理，切实保障农业转移人口及其他常医疗住人口合法权益。刘师傅细数着摘掉农业户口“帽子”的好处:“取得居分析问题，组织答案。培养学生的分析能力及语言表达能力。养老保险住证后，我就能享受政府的免费技能培训和创业培训，还能享受城镇创业扶持政策，这样一来，我的汽修厂就能顺利开起来了!”讨论：刘师傅为什么能够创业成功？（学生各抒己见）活动三：阅读P22的各抒己见，

6、思考问题。某新建居民小区,业主与物业公司就物业管理问题量持不下,物业公司派保安威励恐吓维权的业主。一些业主抱着“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的心态旁观;一些业主为息事宁人,准备委曲求全;一些业主则组织起来习武练功,准备武力维权;还有一些业主认为应该成立业主委员会与物业公司谈判。讨论：你认为,物业公司和业主采取的方法能从根本上解决问题吗?如果你是物业公司法人,你会怎么做?如果你是业主,你会怎么做?（学生各抒己见）明确：不能。要运用法治思维和法治方式化解社会矛盾,公民社会组织要在法律的保护下参与社会

7、活动,行使自己的合法权利。作为物业公司的法人,要学会用合理合法的方法处理与业主的纠纷,决不能采取威胁恐吓手段以激化矛盾;作为业主,要懂得依法维权。冷眼旁观、息事宁人或者暴力维权,都是行不通的。业主可以采取协商的方式,协商不成,可以依法向上级主管部门反映,或者向人民法院提起诉讼。活动四：辨一辩甲：只要加强依法治理，就能实现社会善治。乙：只有法治与德治结合起来，才能实现社会善治。（学生各抒己见）阅读课本，思考问题，小组讨论，学生各抒己见，展示答案引导学生思考问题，培养学生的归纳总结的能力。引导学生思考问

8、题，增加对问题的理解。这个观点是片面。在依法治理的同时要强化道德约束,把法治与德治结合起来,发挥道德力量的示范和引导作用。要用共同行为准则规范社会行为。活动五：阅读P23的社会观察，思考下列问题。材料一：2014年1月，中央文明办、最高人民法院、公安部、国务院国资委、国家エ商总局、中国银监会、中国民用航空局、中国铁路总公司等八个部门和企业会签了《“构建诚信、惩戒失信”合作备忘录》，拉开了联合惩戒失信被执行人的序慕。《备忘录》确定了对失信被执行人想戒的具体范国，主要是三