正手发高远球

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1、羽毛球正手发高远球教案设计一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。二、教学目标：1.学习羽毛球正手发高远球的技术原理及其技术要素。掌握发高远球的基本技术动作，80﹪以上的学生能在动作较为准确的基础之上，完成正手发高远球动作。2.培养学生羽毛球兴趣，锻炼学生自主学习的能力，增强自信心，培养克服困难，善于思考的意志品质和良好习惯。三、教材内容：羽毛球正手发高远球技术。四、教材分析：教材内容是羽毛球项目。羽毛球的基本技术（正反手握拍，准备姿势，正手发、击高远球，各种步法)

2、。该模块的教学内容应该说是全新的，初中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。因此，该模块与初中教材关联甚少，在初中阶段是一项具有很强吸引力的教学模块。五、教学重点与教学难点：教学重点：羽毛球正手发高远球手臂内旋和手腕外展动作教学难点：发球技术动作协调、优美自如、落点稳定六、教学策略：1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。2、教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法，

3、满足学生的学会目标，探究动作的好奇心，从而达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。3、发高远球游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量。七、学习评价：1、评价学生学习发高远球练习时，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。2、评价游戏时，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。《羽毛球正手发高远球》教案年级九年级人数40人日期执教内

4、容主题羽毛球正手发高远球重点：正手发高远球手臂内旋和手腕外展动作难点：发球技术动作协调、优美自如、落点稳定学习目标1.学习羽毛球正手发高远球的技术原理及其技术要素。掌握发高远球的基本技术动作，80﹪以上的学生能在动作较为准确的基础之上，完成正手发高远球动作。2.培养学生羽毛球兴趣，锻炼学生自主学习的能力，增强自信心，培养克服困难，善于思考的意志品质和良好习惯。课序时间教学内容运动量教与学的活动组织与队形次数时间强度开始部分准备部分基2分钟10分钟一、课堂常规1、体委整队，报告人数2、师生问好宣布课的内容3、提出要求二、热身活动1、热身跑2

5、、热身操第一节：肩部运动第二节：腰部运动第三节：腹背运动第四节：腿部运动第五节：膝关节运动第六节：手腕踝关节运动1次4X8拍1次2分2分8分小中小要求：精神饱满，快、静、齐教师示范领做，口令提示学生动作到位、精神饱满自觉认真、活动充分教师示范讲解游戏规则，发令，并评定胜负学生注意安全进行游戏遵守规则本部分30分钟（一）正手发高远球一、学生分组依次发球找出优秀学生演示引出教师示范动作二、教师讲解动作要领动作方法：站在靠罚球线距前发球线前，左脚在前尖向前，右脚在后足间向右前方，二脚与肩同宽身体左肩侧对球网，重心放在后脚，左手持球自然伸臂于胸前

6、，右臂自然屈肘于身体右侧，在左手摆开球下落时，右手臂带动前臂，自右后方随转体向左前上方挥拍，并利用手腕屈伸力量向前上方发力击球，右臂随动作惯性自然向左上方挥动。三、教师再次示范动作四、学生分组徒手跟老师做模仿练习五、学生持球进行练习4~6次1次8分钟17分钟小大教师讲解示范及要求有蹬地、送髋、展胸等协调用力动作教师示范位置动作要正确学生做模仿练习要认真组实践与探索、经验交流、体验成功仔细看图片教师讲解方法及要求激励竞争与协作明确要求，注意安全○○○○结束部分3分钟六、教师指出存在的不足并展示图片七、加器材学生深入练习(二)拓展练习：换物接

7、力学生分组，排头手拿实心球跑到篮球前换球跑回教交给下一名同学先完成的小组获胜一、集合放松徒手操二、闭眼意念放松三、总结本节课情况，宣布下节课内容四、师生再见，回收器材5分3分钟中小小享受成功，体验乐趣放松练习小结、点评轻松愉快、身心放松