材料分析题中

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1、教育法律法规分析材料材料：小高与小黄均为某校初一学生。一次小黄和小高在体育课上嬉闹，虽然体育老师多次提醒要注意安全，但是小黄无意间将小高推倒在地，导致小高门牙磕在方凳角上而掉落。体育老师立即通知了班主任老师及双方学生家长，并及时将小高送到了医院。问题：结合相关教育法律法规，分析上述材料中的责任主体。参考答案［参考答案】根据《学生伤害事故处理办法》和《中华人民共和国侵权责任法》相关规定，对此次事故应该承担责任的主体主要是小黄及其父母。具体分析如下：(1)《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为

2、進则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为，造成学生伤害事故的，学生或者未成年学生监护人应当依法承担相应的责任。在此案件中，小黄和小高不顾老师多次提醒仍在体育课上嬉闹，小黄意外推倒小高致使小高门牙脱落，因此小黄应承担主要责任。《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。由于小黄是初一学生，是限制民事行为能力人，其责任应由其法定监护人承担，即小黄的父母应承担主要赔偿责任。(2)《中华人民共和国侵权责任法》第三十九条规

3、定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。此案例中，事发前教师多次提醒要注意安全，事发后教师及时釆取措施将学生送往医院，并通知了学生家长，所以学校尽到了相应的教育和安全管理责任，不承担法律责任。而《学生伤害事故处理办法》第二十六条第二款规定，学校无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着口愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当的帮助。所以学校可以根据自身实际情况对小高给予适当的帮助。职业理念分析材料料：某学校课堂上，一名学生觉得语文老师的课

4、讲得没意思，不由自主地看起文学书，被上课的李老师发现。李老师认为有责任将违纪情况告诉班主任。班主任了解情况后，批评了学生。学生不服，理由是老师讲得不好，不如阅读文学有收获，而且自己的作文写得很好，不需要上语文课了。班主任无法说服，就请来学牛的家长。家长把孩子带回去，狠狠地打了孩子一顿，最终导致孩子对班主任的行为产生强烈反感，严重挫伤了学*-7的积极性。问题：运用职业理念的相关知识，评价班主任老师的行为。参考答案【知识点】职业理念一一教育观、学生观、教师观【参考答案】首先，素质教育强调要促进学生个性发展。材料中，这位学生喜欢文学

5、艺术，对文学有一定天赋和能力，教师应该在教育教学中根据学生发展的特点,有的放矢地进行因材施教，发展学牛的优势和特长，促进学生发展。其次,“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，有不断发展的潜力。材料中，教师对于学生上课的问题，一味地进行否定，没有给孩子改正错误、发展自己的机会，影响了学牛的发展。最后，新课改背景下的教师观强调教师是学生学习和发展的促进者，要尊重学生、赞赏学生，启发和引导学生发展。材料中，教师对学生的问题，一味的否定，严重挫伤了学生学习和发展的积极性。因此,作为教师，要践行新课改背景下的职业理念，在教育教学中重

6、视学生身心发展,关注学生个性，促进学生更好地成长。教师职业道德理论相关知识分析材料题目材料：2010年3月23FI上午第三节课，西安市某校英语老师刘老师让全班学生背诵课文。由于阳阳和另外十儿名同学没有把课文背下来，刘老师就拿来一根铁棍抽打这些学生的屁股，被打的同学共有13人，其屮还有2名女生。吋隔多日，英屮5名孩子的屁股依然青一块紫一块。问题：请运用教师职业道德理论相关知识对这一现彖进行评析。参考答案（1）教师职业道德，是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品徳的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思

7、想、感情、态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。（2）《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中规定，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生〃。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。该材料中教师当着全班同学的面用铁棍抽打学生的屁股，既违背了教

8、师职业道德规范，也违反了国家法律。（3）教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学徳育工作状况和亿万青少年能否健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，必须加强中小学教师职业道徳建设，提高教师的师徳素养，使教师树