鲁人版《道德与法治》八年级上册1.2《学会与父母沟通》教学设计

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1、第一章第2节学会与父母沟通【教学目标】知识与技能：了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧•学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。过程与方法：情感态度与价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母，尊重父母，积极主动与父母沟通。【教学重点】搭建心灵沟通的桥梁【教学难点】影响与父母沟通的原因【教法学法】自主学习法、合作探究法【教具学具】多媒体【教学过程】共案研讨稿二次备课(-)导课展标(学习目标〉导课：播放歌曲《世上只有妈妈好》师：我们每个同学是唱着这首歌曲长大的，曾几何时妈妈在我们的心目中是最完美的形象，我们的妈妈是世

2、界上最好的妈妈，我们每个同学都为拥有自己的父母而感到骄傲。但是，当这首歌曲离我们越来越远的时候，我们也越来越感觉我们和父母之间的距离也越来越大，交流和沟通也越来越困难，这是为什么呢，有哪些原因造成的呢，我们应该如何与我们的父母交流沟通呢？引出课题:学会与父母沟通(―)合作探究情感会客厅：(多媒体播放)一个苦恼的中学生小芳做客情感会客厅“不知从什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了，难道是我的个子长高了，才感到家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清为什么，反正觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我

3、总是斥责多于鼓励，要求多于倾听，我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂。现在我和父母要么互不搭理，要么就是激烈的争吵，我该怎么办呢？师：小芳为什么苦恼？生：与父母的交流沟通出现了问题。实活实说：说一说：你在生活中与父母的交流和沟通存在哪些问题？有什么表现？内容：阅读教材9T0要求：在研读教材的基础上，结合自己的实际情况说一说：影响与父母沟通的原因有哪些？（用简洁、规范的语言表述）探究一：影响我们与父母沟通的原因细读情感材料，结合自己的生活，分析问题产生的原因。教师总结:影响我们与父母沟通的原因主要有以下几个方面:仁青春期心理特点2、与父母的矛盾、误解3、逆反心理4、与父母的差异一代沟补充：

4、年龄特点。随着年龄的增长，我们的心理发生了变化，自尊心增强、成人感增强、觉得自己是个大人了不希望父母过多的约束自己，渴望有自己独立的空间。简单地说就是过快（我们成长过快）与过缓（父母的心理发展过缓）之间的矛盾。与父母之间的心理差异。两代人在心理观念、行为方式上都存在着诸多差异，这歧差异必然会导致交往中的误会、摩擦甚至对立，影响彼此间的沟通和交流。简单地说就是生活状态的差异。探究二：搭建心灵沟通的桥梁内容：P11-13要求：认真阅读教材，结合自己的生活经验，找出与父母沟通的方法。完成任务亮绿牌，有疑问亮红牌。认真研读课本P11-13,自主标记有价值的知识信息，学会用简洁的语言表述。（注意

5、关键词的勾画）学生先独立思考，再合作交流分享，识记影响我们与父母沟通的原因。合作探究，互帮共赢：沟通金点子：与父母的交流和沟通是需要技巧和方法的。大家在平常与父母沟通上一定有很多办法，不妨与大家交流一下。全班汇总“沟通金点子”（1）经常与父母聊天，讲讲学校发生的事。（2）抓住晩饭后或其他空闲时间邀请父母一同散步，敞开心扉，说岀自己内心的真实感受。（3）给父母写亲情信。（4）在父母心情不愉快时，勤做家务或向父母了解发生了什么事。教师总结：其实，学会弓父母沟通并不难。首先要学会理解父母，正确认识父母对自己的关爱和教育，能够换位思考。其次，要懂得尊重父母，不伤害父母的自尊心，尊重父母的个性，

6、欣赏父母的优点。最后，要掌握与父母沟通的一些技巧和方法。说说我的高招：小组长负责记录本组的要点，并做好记录。小组代表回答，其他组评价（三）达标测评••完成《绩优学案》课时评价习题（四〉总结提升与作业布置以小组为单位构建本节课的知识网络：通过本节课的学习，你对和父母的沟通有了什么新的认识？谈谈你打算今后怎样与自己的父母进行沟通？心说：闭目思考1分钟，本节课学到了什么？互说:1-2.3-4.5-6号结对，单号先说。竞说：用最简洁规范的语言或关键词说出了（组内选2人说）【板书设计】【教学反思】【教案检查】