鲁教版思想品德八年级上册学会与父母沟通优秀教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鲁教版思想品德八年级上册学会与父母沟通优秀教学设计与反思　　教材分析　　本课内容以“学会与父母沟通”为主题，共分两个层次：一.影响与父母沟通的原因；二.搭建心灵沟通的桥梁。为达成目标，教材设置了几个同学不同的事例和其它几个阅读材料，并结合材料提出了思考、讨论、交流的相关问题，“相关链接”中又提出了我们现在所处的时期容易产生“逆反心理”并告诉我们应怎样去控制。教学中要充分利用好以上栏目内容，结合学生学习实际，并

2、运用讨论式、启发式、情景分析式等教学方法，切实提高教学活动　　，　　学情分析　　　　和现实结合的非常紧密，对学生很实用的一课。　　教学目标　　使学生能够学会与家长去沟通，与家长之间搭建心灵沟通的桥梁。并使学生掌握与家长沟通的方法和技巧。还要学生能够合理的在青春期调控自己的情绪，克制住自己，使自己与父母间的关系更加融洽　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以

3、来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学重点和难点　　重点理解父母真正尊重父母　　难点与父母沟通的方法和技巧　　　　教学过程　　教学活动　　环节一：话题讨论，导入新课　　展示课件1：请你参与　　王娜在日记里写到：“上初中后，我与父母的关系好象疏远了　　许多。每天放学回家，父母还和往常一样，问我的学习情况。　　自己也想对他们说说心里话，汇报自己的学习情况。可话一出　　口，就变了味道，让父母很不高兴，影响了与父母的交流。所　　以心里特别烦，也恨自己笨。”　　教师引导：你是否也有这种经历和感受呢？（学生谈）狠抓基础知识

4、和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师：正如有人说，“世上有种结难以解开，它叫心结；世上有扇门难以敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾越，它是代沟。”同学们已经体会到，随着年龄的增长，我们与父母的关系不再象小时侯那样亲密无间。那么，是什么原因影响了我们与父母的沟通？怎样搭建与父母沟通的桥梁呢？这就是我们本课要探讨的内容。　　环

5、节二：透视“亲子矛盾”　　师：我们来看下面的生活场景：（多媒体出示）　　1、一名中学生正给自己的日记本上加上一把锁。　　2、饭桌上，父母询问孩子的在校情况，孩子冷淡的回答说；“什么也没发生！”　　3、一位母亲在偷听女儿的电话；　　4、一名中学生把父母买来的衣服扔在地上说：“真土气，我不穿！”　　扩展情境，感悟方法智慧分享：　　你有哪些与父母沟通的好方法，与大家分享我型我秀：小组合作，请各组同学针对刚才所讲所忆的冲突，讨论并任选其中一个，推举同学扮演孩子和家长，将它演绎出来，在演绎的过程中，特别要表现出你是如何缓解、解决与

6、父母冲突的？看哪个组表演得最好，冲突解决得最圆满。（老师选两组表演）　　四、总结归纳，指导实践学生分小组讨论，提出解决的办法。教师归纳，引导学生“树立一个态度，寻找几种方法”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下一个态度：主动、愉快地与父母沟通。几个办法：（1）通过聊天、写信等方式，打开心扉，主动与父母沟通；（2）学

7、会换位思考，用放大镜看父母的优点，体会父母的辛苦与关爱；（3）产生矛盾后，抑制急躁情绪，妥善处理；（4）经常反思、调节、控制自己的情绪。心灵絮语：配乐朗诵《没有代沟的世界》　　五、课后作业：给父母写一封信。在这封信里你可以表达自己对父母的感激之情，也可以为自己的某一次任性胡闹向父母道歉，还可以向父母提出一些小小的建议，把最暖人的话送给自己最亲的人——父母　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教