（一）精练、和谐与佳句——诗词散曲的语言

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1、诗词鉴赏GOGOGO一、导入腿肚子抽筋——寸步难行老鼠拉龟——无从下手姑娘的心——难捉摸以上的几句歇后语所表达的内容大概是在座大部分同学做诗词鉴赏题时的感觉。中国文化博大精深，唐有诗、宋有词、元有曲、明清有小说。唐诗宋词元曲自然是中国文化的瑰宝，却同时也是广大学生“苦大愁深”的根源之一——因为它出现在考卷上，因为它真的太过于“博大精深”，以至于我们总是渗透不了它所要表达的内涵与情感。然而，诗词鉴赏题就真的那么难做吗？它究竟难在哪里？我们就真的无从下手吗？恐怕未必！二、找根源在正式讲课前，我想先了解一下：你们的诗词鉴赏得分高吗？是什么影响了大家的得分？（提问）存在问题：1、读不懂（根本原因）2

2、、看不懂问题3、不会答题三、解疑难既然“读不懂”是根本原因，我们就先来解决这个问题。只要读懂了诗歌，那剩下的就技巧的事情了。（一）门外篇通过对近几年的高考考查对象的分析，我们发现：内容理解成为了一个不可回避的问题，单纯地背技巧，机械地做题已无法立足于现在的考场，一旦读不懂诗歌，根本无法答题。既然如此，我们应当如何解读一首诗歌？（一）入门篇——内外兼顾、绝不挑食（《一本》P174-175“阅读指导”）Step1：一眼关七（题目、作者、体裁、注释、选项、问题）——外过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安神制毒龙。注：安禅：佛家语，指闭目

3、静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。A、题目（有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调）如：·《过香积寺》——讲的是经过香积寺时的所见或所感·《伤田家》——揭示了诗的内容和情感·《悟道诗》——揭示了内容，与“道”（哲理）相关·《春江花月夜》——诗是写景为主的，有景必有情·《闺怨》——情感、对象·《春夜喜雨》《从军行》……题目——提供了读诗的倾向性（题材——思想情感）B、作者从小到大，我们学了不少大家的作品，熟悉的有李白、杜甫、王维、陈子昂（前不见古人）、陶渊明、李煜、苏轼、李清照、柳宗元等等。每一位作家都有自己的风格，比如说：李白的浪漫，杜甫的沉郁，辛弃疾、苏东坡的豪

4、放，李清照、柳永的婉约，陶潜的闲适。如《过香积寺》中的王维，作为“诗佛”，其诗自然会体现出禅意。了解这些，我们就大概了解诗歌的风格。但是这里要特别注意的是前后风格变化大的作家，如：·南唐后主李煜：前期（写宫廷宴乐，男女柔情）；后期（绝大部分是写亡国的深哀巨痛和抚今追昔的悔恨——剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头/别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间）·李清照：前期（反映少女少妇生活面貌和思想感情——争渡争渡，惊起一滩鸥鹭）；后期（多表现亡国之痛——寻寻觅觅）造成风格迥异的一个原因是时代的变幻，因而时代也很重要。作者——提供了诗歌的情感风格信息。C、注释注释是鉴赏中最值得注意的内容

5、，有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的写作内容；有些是介绍相关诗句的出处，那是在暗示你本诗的用典或意境，有的介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。注释——提供了各方面的信息D、体裁绝句、律诗四言、五言、七言如：《过香积寺》是五言律诗（3+1：主旨一般可从最后一联寻得）体裁——谋篇布局、情感所在A、选项、问题（题干）选项（略）题干：借题解文法。比如杜甫《春日忆李白》：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。”题干“开头四句从哪三个方面对李白的诗进行了什么样的高度评价”“（颈联）一联表达了什么样的思想感情”，基本可以确定本诗的“构思脉络”

6、。Step2：看正文（意象、语言v/adj、情感字眼）——内光看这些信息就能读懂一首诗吗？不能！A、意象——带有情感的物象（香积寺、云峰、古木、深山、钟、泉、石、日、青松）B、动词、形容词、叠声词、拟声词、颜色词如：《过香积寺》中的“咽”“冷”·感时花溅泪，恨别鸟惊心·羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关·黄河远上白云山，一片孤城万仞山·无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C、情感字眼·我寄愁心与明月，随风直到夜郎西·念天地之悠悠，独怆然而涕下·此夜曲中闻折柳，何人不起故园情在看正文的过程中，要边看边圈起意象、情感字眼，并标出“↑”“↓”“－”等表示情感的符号。练习一：里里外外看了个遍，能读懂一首诗吗？

7、或许能！过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安神制毒龙。注：安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。诗情：王维晚年诗笔常带有一种恬淡宁静的气氛。这首诗，就是以他沉湎于佛学的恬静心境，描绘出山林古寺的幽邃环境，从而造成一种清高幽僻的意境。翻译：不知道香积寺在什么地方，攀登好几里误入云拥群峰。古木参天却没有人行路径，深山里何处传来古寺鸣钟。