第三周课时教学设计

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1、课时教学设计主备人：张金梅题is周节31第第时材析教分情析学分学标教目、、、123学点教重学点教难具备教准间时程过学教订修1分15分_一『询一一缎能剖IHJ/t0,35r锂7一念6车)7T?菲去J-O1uuM11^0^壬匕

2、运/艮"5=ocnjn'^惹。_一_一做9=稈需丛询例観闽切5PJm恫下族算2=26一18炳刻莎入側御习想也班181850我切匕J7口-1-做-H、彳与导k;“学>犷1凶毬习-97』、非，一1?21234••不页、002、61二、页-尼{匸tErEk•巾r予12122-一一1彳是204•疔_J(3)学习竖式计算，请一学生说计算过程，老师板书。(4)巩固练习：400—264=(5)观察思考：在计算屮，被减数屮某一•位是0退位后，你发现了什么？(0退位后，计算时要用9减)注意：退位减法0上有点(退位)用9减。【意图：通过小组交流讨论算法。】12分四、课堂作业：1、计算下面各题。900

3、一325800一367602-189400一1232、完成练习六第四题。学生独立解答，填在书上，集休订正，全对的同学给予奖励。3、解决问题。(1)练习六第2题。学生独立解答，班内交流，说说你是用怎样的方法解答这道题的。(2)练习六第3题。学生分小组合作完成，弄清数量关系。【意图：落实堂堂清。】10分五、检测1、305-187705-247702-564405-228208-129507-348603-265402-3972、副食店运来409千克鸡蛋，上午卖出132千克，下午卖岀175千克，还剩多少千克？3、公园有809人，屮午有265人离去，下午又来了403人，一共有多少人？2分

4、六、总结本节课有什么收获？板书例2507・348教学后记课时教学设计主备人：张金梅题W周节32第第时课六习练学标教目、、12学点教重学点教难具备教准间时程过学教订修2分5分8分-77-1O734012么71-68什意注-7=7=4=时005492325算4166-42-20-2_一7=笔・646581764T7391说4727個做练TB砒妇3社25=牯246-168齢VI-M875-436-678阳一、K26-550厶二K914547900厶7分9分6分3分（1）小明的妈妈要买一件478元的衣服，付给售货员500元，应该找回多少元？学生读题，分析数量关系，列式解答，集体订正。（2

5、）停车场原来停车206辆，开走了128辆，还剩多少辆？又开來47辆，这时有多少辆？学生独立解答，集体订正。（3）出示练习六2、3题学生列式计算小组同学互相说一说你是怎样计算的。三、总结这节课冇什么收获？练习六板书500・478=22（元）教学后记课时教学设计主备人:张金梅题周节33时HK情析学分学标教目学点教重学点教难具备教准间时程过学教修订分579餐、多82•总62了^+买一87明JI94才滋41彳木心+••要•58青力什82*A义13果旳"+察元皋M:l-ff呗48计方2565Q双法习知•97f一方预列12剖利么+'朋什」2.动咖I,3/(Xx)z2z(x)z?吗T会谒己M

6、口Y你另看条-第关}验的和再间二{后之二果分丿攵结部眦算各/z计■一>，z(x一勿+一试写数-一眞加和和试、、455分17分152248+49+76一、观察发现（一）出示下列3个问题，小组合作探究：1、出示加法算式,135+48=183,说说各部分名称：加数+加数二和2、计算并观察这几组算式，你发现了什么？5+3二15+40二50+40二3+5二40+15二40+50二学生计算后，得出结论：交换两个加数的位置再加一遍，和不变将下面的儿组加法，改写成减法，说说有什么发现：5+3二15+40二50+40二改写后，发现：和一其中一个加数二另一个加数（板书）3、这些发现有什么用呢？猜测一

7、下。（二）小组汇报，教师点拨（三）小结（四）出示学习口标（1）学会用不同的方法验算加法的计算。（2）体会数学知识Z间的内在联系，养成认真计算的习惯。【意图：通过观察让学生发现问题。】二、创设情境、导入新课。（一）师：同学们，你们与爸爸、妈妈去超市买过东西吗？生：互相说说，再请同学发表意见。师：（课件）我们来看屏幕，小明和妈妈去超市买东西，从图中你看到了什么？生1：从图屮我看到了小明妈妈买了一套135元的运动服和一双48元的运动鞋。生2：从图中我看到小明妈妈给了售货员200元。生3