第三周教育教学总结

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。第三周教育教学总结再一次提起笔来，已是开学第三周周末了！在这三周的每一天里，老师可是竭尽全力上好每一节课，用尽办法激发孩子们的学习兴趣，努力丰富孩子们的课间活动，让孩子在校的每一天都有意义！那么您呢，是否也抓住了孩子的每一天，配合老师，认真地领着孩子完成了每天的课外阅读及背诵的家庭作业了呢？我想此时您读到这里，一定有的家长自己都笑了，我知道您在心里说：每一天都坚持不懈，太难了

2、！我理解！生活中有那么多事，工作那么劳累，每天都和孩子一起去读，去背，真不容易！因为每一天我也在领着女儿实践着，所以我知道坚持每一天的艰难性！可是，真的跟了孩子在每一天，现在想来，我们多么了不起呀！咱们班如果有一半的家长，能够在三周的每一天里按照老师的要求，督促孩子完成每天的课外阅读字数，背诵任务，老师就觉得万分高兴了！请您时刻记住：我们做老师的和做家长的，只有肯为孩子付出，才有权力对孩子拥有一个美好未来充满期待！　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地

3、球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。本周我们上了第一堂阅读课。课是这样上的，首先是我给孩子们读书《神秘岛》，然后孩子们汇报课外阅读和背诵，最后是自由阅读喜欢的课外书。这一堂阅读课，给我的震撼很大，当时，孩子们热情高涨，听我读书入了迷，汇报阅读和背诵争先恐后，自由阅读投入而认真，一双双眼睛亮晶晶，一张张小脸红扑扑，那场景，我多想让您看一看呀！我知道，那是我们共同努力的结果，孩子们的阅

4、读兴趣正在被激发起来，我们都是点燃这火种的人，以后的日子最重要的是，用艰辛的努力，保持住孩子的这股读书热情，背诵热情！　　本周在读书背诵检查中，有相当多的孩子读得精彩，背得流畅，有的孩子竟然把自己的课外阅读内容背了出来，如范恩宇，翟悦舟，卢冬泽等，他们的背诵能力让我这个做老师的都自叹不如！要是真和孩子比赛，我想我多半得输给孩子们！对孩子要求有多高，他就会走多远！孩子的可塑性太大了！聪明的家长，会紧紧抓住孩子这生命中的黄金时期，让他多读多背，使孩子终生受益！当然，本周在和一些家长的接触中，发现有的家

5、长过于急燥，总想让孩子一下子就背出很多东西，千万别急，按照我说的，每天只是背一点点，孩子轻松，只要能坚持长久，累积起来就是一个惊人的数字！另外，有的孩子身体承受能力相对较弱，您可以降低对孩子的要求，哪怕每天背出三四个词语，读出一百字，或是五十字的课外书也好呀，健康最重要！天天有收获的孩子，不论收获多少，将来必定了不起！我们在引领孩子坚持每一天的时候，实际上也是在把一种坚韧不拔的品格潜移默化、润物无声地种在了孩子幼小的心田！　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片

6、，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。本周语文进度：《劝学》一课已结束。语文课本上的课文要求会背诵，周末可做适当复习，本周听写孩子们生字，有个别孩子出现不会写或写错现象，可加以强化写字。另外，有很多孩子家长给买了练习题或教材配套试卷，这也很好，练练各种题型，可提高答题能力，但千万注意，安排好时间，不要让孩子压力过大，做得太多反而不利，要留出足够的课外阅读时间给孩子！　　有一些

7、家长来信我已仔细阅过每一个字，您的一些困惑和关于孩子的种种情况，我已了解，必要时我会和您沟通，信我会替您为孩子珍藏，期末时我会把它发给孩子装进档案盒，那是您对孩子爱的一种体现，爱要有痕迹！　　再一次感谢您对我和我的52个孩子的关心，支持和帮助，谢谢您的付出！　　我和孩子们共同祝您周末愉快！　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。