IT在五大领域的发展

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1、IT在五大领域的发展ISAS项目第五组2008.8.22—研究及探讨1目录娱乐领域2制造业领域4教育领域33医卫领域31总结6国防领域35张瑾郑秀莲强书香王晖周祥周祥2IT在教育领域的发展张瑾教育信息化的源起何缘信息技术在我国教育的应用现状教育信息化的发展趋势3一、教育信息化的源起何缘.（一）、教育信息化的概念所谓教育信息化，是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术，加速实现教育现代化的过程。4一、教育信息化的源起何缘.（二）、教育信息化的内容1．教育信息环境的完善。2．教育资源的建

2、设和使用。3．人才的培养。教育信息化的根本目的是推进素质教育，实现创新人才的培养。5二、我国信息技术在教育中的发展现状第一次浪潮：时间：七十年代末、八十年代初开始；重点：计算机学科教学，是让学生学习和掌握信息技术的基础知识和基本技能；标志性口号:“程序设计是第二文化”。发展脉络：课程形式从选修课到必修课；课程内容一开始主要是程序设计，后来逐步增加了应用软件的操作与使用，现在还增加了因特网的知识和应用；课程的名字也由计算机课改成内涵更为宽泛、更与国际接轨的“信息技术课程”。6二、我国信息技术在教育中的发展现状第二次浪潮时间：八十年

3、代中后期开始；重点：计算机辅助教学与计算机辅助管理，主要是开发教学软件、课件和教育教学管理软件，将计算机与教育教学相结合；标志性口号:“计算机与基础教育相结合是国际教育改革的发展趋势”；发展脉络：以具有开放性的教学平台成为发展方向；计算机辅助教学发展为以学生为中心、突出学生主体的“课程整合”；教师整合利用各种信息技术教育教学资源为主；建构主义教学模式成为课程整合的理论基础。7二、我国信息技术在教育中的发展现状第三次浪潮时间：九十年代中后期开始；重点:网络教育；标志性的口号:“建网、建库、建队伍”；发展脉络：建多媒体电子教室；建校

4、园网；天网地网相结合，实施校校通工程；对学生开设网络课程；建网上教育资源库；研究基于网络的教学模式；探索基于网络的研究性学习；试验远程教学模式；8三、教育信息化的发展趋势（一）教育理念的改变（二）教育性质的改变（三）教育设施的改变（四）教学媒体的改变9IT在制造业领域的发展强书香中国制造业信息化迅速发展的背景中国制造企业信息化应用状况中国制造业信息化的发展趋势10一、中国制造业信息化迅速发展的背景中国制造业与发达国家之间的差距表现：毫无疑问，中国制造业正面临结构调整，以合理利用资源、保护生态环境，提高制造业的劳动生产率。基于信息

5、技术的制造流程优化控制将成为”绿色制造”的关键技术！产品低端为主，附加值不高能源与资源消耗大，污染严重产业基础薄弱11一、中国制造业信息化迅速发展的背景.中国加入了WTO，中国正在成为世界的制造中心，中国制造业的创新能力稳步提高。“十五”期间，中央提出了“以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展”的战略。科技部实施国家制造业信息化工程，为中国制造业的迅速发展奠定基础。(投资8亿资金，全国23个试点省，47个重点城市)12二、中国制造企业信息化应用状况石化、钢铁、汽车等行业信息化建设较高纺织、轻工等行业信息化建

6、设水平较低13二、中国制造企业信息化应用状况中国大型企业信息化系统建设状况(2003)14项目2002年2003年增长率信息化指数118.21137.1316.00％设立CIO的企业26.1%32.3%23%计算机拥有量14.38台/100人18.7台/100人30.1％联网率57.1%68.4%19.9%网上销售率5.5％7.8％41.8％网上采购率4.6％6.9％49.8％企业利润2525.2万元3104.5万元22.9％自动化控制率22.12％23.8％7.5％2002年与2003年信息化指数对比表二、中国制造企业信息化应

7、用状况15制造业信息技术应用领域:设计领域有CAD、CAPP、CAE、PDM/PLM管理领域有MRP、MAP-II、ERP、EDPS（AIS）、CRM、SCM、MES在决策领域有DSS、IDSS、MSS、BI在办公自动化领域有OA、OIS等生产领域有PLC、DCS、FMS、RFID、立体仓库、数控集群、自动化流水线等二、中国制造企业信息化应用状况16三、中国制造业信息化的发展趋势第一，政府引导，企业为主体，推动信息技术在企业的应用。第二、通过863计划、攻关计划等科技计划，支持了一批关键共性技术的研究开发。三维CAD产品、ERP

8、软件、PDM软件、CAPP软件等已经在企业得到广泛的应用。第三、科技部和各地政府支持了各地生产力促进中心为代表的中介服务机构的发展。第四、通过组织各种方式的展示交流会、论坛，不同层次的培训班，创办《中国制造业信息化》杂志和网站，组织大规模的信息化调查等普及和宣传