六国论复习 教案

《六国论复习 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《六国论》复习教案上课时间：10.11 总课时：36-37课时(两课时)复习目标：1、能写出“暴、当、厌、无”四个通假字的用法和意义2、能写出“其实、祖父、至于、智力、故事、再”等古今异义词的用法和意义3、能写出“兵、暴、事、犹”等词在句中的不同意思4、能写出“日、下、完、义、终”等词的活用情况和意义；5、能辨析“而、以、为、之”等文言虚词的用法和意义；6、能准确翻译课文中的判断句、被动句、倒装句和省略句式。教学过程：一、学生自读、齐读课文，熟悉回顾课文内容。                  

2、  （3 分钟）二、学生做学案中文言实词练习：                    （6 分钟）1．通假字(1)暴霜露                           (通“曝”，曝露)(2)当与秦相较，或未易量              (通“倘”，倘若)(3)暴秦之欲无厌                      (通“餍”，满足)(4)为国者无使为积威之所劫哉          (通“勿”，不要)2．古今异义(1)与战胜而得者，其实百倍  古义：它实际上的数量   今义：实际上(2)

3、思厥先祖父古义：祖辈和父辈   今义：父亲的父亲(3)至于颠覆，理固宜然  古义：到……结局   今义：连词(4)可谓智力孤危古义：智谋和力量   今义：理解事物的能力(5)下而从六国破亡之故事  古义：先例，旧事  今义：真实的或虚构的有关人物的事情(6)后秦击赵者再古义：两次        今义：又，又一次(7)然后得一夕安寝古义：这样以后     今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情(8)刺客不行  古义：不去行刺   今义：:能力、本事欠缺；水平不高3．词类活用(1)名词作状语。 

4、日削月割（一天天地，一月月地）(2)名词作动词。 下而从六国破亡之故事（自取下策）/义不赂秦（坚持正义）(3)形容词作动词。 不能独完(保全)/惜其用武而不终也（坚持到最终）（4）形容词作名词。小则获邑，大则得城(小的方面，大的方面)4．一词多义 (1)兵  非兵不利（名词，兵器、武器）7     而秦兵又至矣（名词，军队）       斯用兵之效也（名词，战争） (2)暴  暴霜露(动词，曝露)     暴秦之欲无厌(形容词，凶暴，残酷的) (3)事  以地事秦（动词，侍奉）下而从六国破亡之故

5、事(名词，事情) (4)犹  犹抱薪救火（动词，像，好象）犹有可以不赂而胜之之势(副词，仍然，还) (5)终  终继五国迁灭（副词，终于）惜其用武而不终也(动词，坚持到最终) (6)始  始有远略（名词，起初）始速祸焉(副词，才) (7)向  向使三国各爱其地(副词，假使，如果)并力西向(动词，朝着，对着) (8)得  较秦之所得(动词,获得)        此言得之(动词,适合,得当)然后得一夕安寝(动词,获得)三、学生上黑板板演以上内容，教师点评、集体订正。         （ 4分钟）四、

6、学生做学案中文言虚词练习                   （ 7分钟）1．而(1)连词，表因果。 赂秦而力亏/战败而亡(2)连词，表修饰。 较秦之所得与战胜而得者  (3)连词，表转折。 而秦兵又至矣/故不战而强弱胜负已判矣/与嬴而不助五国也/燕虽小国而后亡/惜其用武而不终也/而为秦人积威之所劫/而犹有可以不赂而胜之之势(4)连词，表并列。 二败而三胜(5)连词，表承接。 而从六国破亡之故事2．之 (1)结构助词，的。 破灭之道也/诸侯之地有限，暴秦之欲无厌/胜负之数，存亡之理 (2)主谓之

7、间取消句子独立性。 较秦之所得/诸侯之所亡/秦国之所大欲 (3)定语后置的标志。 苟以天下之大 (4)代词。 子孙视之不甚惜(指土地)/奉之弥繁，侵之愈急(代词，前一个代“秦”，后一个代“贿赂的国家”)/此言得之(指上文说的道理)/而犹有可以不赂而胜之之势(前一个代指“秦”；后一个助词，的)3．以 (1)介词，因为。 不赂者以赂者丧/洎牧以谗诛(2)介词，凭借。 秦以攻取之外/苟以天下之大(3)介词，把。 举以予人 (4)介词，用。 以地事秦/以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才4．为

8、(1)动词。 洎牧以谗诛，邯郸为郡(成为)/为国者（治理）(2)表被动。 为秦人积威之所劫/无使为积威之所劫哉5．其 (1)代词，它。 其实亦百倍(指获得的土地)/惜其用武而不终也(指赵国)/其势弱于秦(指六国)7 (2)代词，他们的。 能守其土(指燕、赵二国)6．则(1)连词，就。 小则获邑，大则得城(2)连词，那么。 则秦之所大欲7．与(1)动词。 与嬴而不助五国也(亲交好附)(2)介词，跟，同，表比较的对象。 与战胜而得者(3)连词，和，同，表并列。 六国与秦皆诸侯五、学生上黑板板演以上内