2《留住秋天——落叶拓印》教学设计方案

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1、《留住秋天——落叶拓印》教学设计方案题丨丨《留住秋天——落叶拓印》授课时间40分钟所属学科美术适用年级三年级教学内容分析本课内容是湘版义务教育教科书三年级上册第32页。《留住秋天——落叶拓印》（活动二）属于手工拓印创作课，本课的学习内容是引导学生观察了解秋林秋叶之形色，感受秋天的美丽，通过对范品、图片进行概括分析，抓住落叶的特点大胆想象并进行美的再创造，拓卬出口己喜爱并有个性的手工作品。使作业有一定的呈现效果，学生能体会学习的乐趣，造型随意，降低作业难度。学习者特征分析三年级学生有一定的欣赏和分析能力，以及一定的动手和绘画基础。引导上可以简洁明快。他们乐于通

2、过动手探究学习美术知识，教学中根据需要提供指导。教学目标分析（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏。2学习利用落叶拓印，进行美的再创作。3壇强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重点：学习表现秋天的情景。教学难点：在落叶拓印画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学策略选择与设计教学方法设计情景教学方法、观察法、讨论法等充分运用多媒体资源，让学生最大程度的理解和掌握教材。电化教学与课木探讨相结合，老师启发和学生讨论为基础，进一步小组合作的方式为提升，理解和掌握教学目标

3、并且完成。教学过程课前学习：通过微视频指导学生认识和了解秋天，并布置两个学习任务：1•观察发现大自然中的树叶不同的外形及色彩并根据树叶的形状进行联想。2•请找找不同形状、不同色彩的落叶，感受落叶的形态美、色彩美、花纹美。教学环节教学活动学习活动>欣赏感悟引入课题课前布置学生观察秋天的景物，收集一些地上的落叶。1同学们，这段时间你们观察了哪些秋天的景物呢？2人们说，秋天是丰收的季节，也是犬自然四季中美丽迷人的一个季节。满山遍野层林尽染，格外艳丽。现在就让我们一起来感受秋天的美吧！播放秋天题材的视频或图片。（秋景，秋叶，秋天的活动）3看了刚才的美景你有什么感受呢

4、？秋天如此让人留恋，但随着树叶的纷纷落下，秋天将渐渐离开我们，同学们有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（相机拍下来、i田i下来、拓印树叶、用树叶贴画）4是的，当我们踏着满地堆积的缤纷的落叶总觉可惜时，何不“留得残荷听雨芦，拾得落叶留秋景”呢？（出示收集的各种落叶）这节课我们就用树叶拓印出美丽的画面把秋天留在身边。欣赏多媒体课件：播放秋天题材的视频或图片出示秋叶实物设计意图：木环节是让学生认识和了解秋天。作品赏析激发兴d1欣赏单片树叶拓印作品、多片树叶组合拓印作品。这些特别的“画”是怎样制作的呢？欣赏2将颜料涂在叶子反面，再印在作业纸课件展示单片树叶拓±o印作

5、品、多片树叶组合拓印作品同学们学会了吗？下而就用你们灵巧的双手，用你采来的树叶拓卬一幅美丽的画面，在做之前我们一起欣赏一下小朋友的作品。（CAI课件欣赏作品）欣赏现在同学们可以动手了，我相信同学们会创作出最美丽的作晶把秋天留在我们身边！设计意图：通过欣赏认识落叶及不同形态美的认识，抓住落叶的特点人胆想象并进行美的再创造，拓印出自己喜爱并有个性的手工作詁。尝试表现方法探究1、学生尝试拓卬单片树叶，发现问题、解决问题。问题一：拓印不出叶纹或叶纹不美。解决办法：选择叶脉凹凸明显的拓印，颜料中的水分适中，压印的力度均匀。问题二拓印的画面脏、乱,色彩不均匀。解决办法：

6、将拾来的落叶洗干净后再拓印，颜料调均匀，涂抹均匀。2、师生互动，探究树叶组合拓印的方法、步骤。（1）观察不同树叶的形状、颜色，根据树叶的外形进行联想。（2）尝试将树叶组合拼摆成不同的造型。先将大小、色泽的不同的一些树叶随意平铺，看看能联想发现什么新的形象，然后确定一种组合形象。3、演示用落叶组合拓印一组画面的过程，引导学生观察制作步骤。说说答答欣赏宜观演示制作步骤、方法设计意图：通过此环节的设计拓展了教材的内容，把学生带入了一个空间无限延伸的课堂中去了，学生的思维也就不再局限于如何用树叶去表现，这样，不但突出了求异思维的发散也注重了变形的乐趣。四、学生创作教

7、师指导1、欣赏教材中树叶拓卬的作品。2、作业要求：（1）在拾来的落叶中选择喜欢的落叶进行组合拓印。（2）在单片树叶拓印吋，还可尝试多色拓卬，更突出秋叶的纹理美、色彩美。3、学生创作过程屮，教师巡视指导，了解学生拓印情况，及时提示。小组讨论设计意图：通过学生的学习活动形式，了解学生的精神面貌和行为表现，透过课堂的气氛创造出了解美术教学的延伸性。五、作业评价课堂小结1、展示优秀作业，对作业完成情况简要评价。2、组织学生围绕拓印的纹理、色彩、趣味性等几个评价指标开展自评、互评。3、教师进行课堂总结：寒风凛凛的冬天就耍来临了，五彩缤纷的秋景将渐渐退岀大自然的舞台，但

8、我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽，让秋天的美