(人教新课标)六年级语文下册第一单元2匆匆教学设计

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1、2匆匆一、教学目标1、学会本课6个生字,正确读写下列词语:饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸2、熟练的、入情入境的朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。3、通过品读来赏析语言文字的美,体会作者的思想感情。了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会时间的稍纵即逝。4、感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用比喻的方法。二、教学重点难点:1、初步理解含义深刻的句子。2、学生能够借助资料,丰富自己的理解。三、教学准备:《冬去春来》的乐曲、学生的相片、学习资料、读写练习。四、教学课吋两课吋五、教学过程第一课时教学目标:1、初读课文,常握本课的生字新

2、词。2、引导学生自读自悟,感叹时间匆匆。3、初步有感情地朗读课文。教学过程:一、整体感知,自主读书。1、重视体验,激发兴趣。同学们,你们现在听到的是一首名为《冬去春来》的轻咅乐。(11!示学生的照片)你们看到的是咱们班儿位同学在儿时留下的美好瞬间。在一次又一次冬去春來之后,他们长成什么样子呢?请看(请这几位同学站起来。)一一他们真是越变越可爱。那么,他们,不,还有你们,包括老师在内的未来会怎样呢?现在我们一起来学习朱自请先生写的散文《匆匆》想一想我们应该如何把握现在,开创未来。2、感知课题,激发联想。由课题想开去,贴近作者的情感。(板书课题)请看文

3、题,由此你想到了什么?3、感知资料,激发情感。你们在课前收集到哪些关于这篇文章和作者的资料呢?二、整体感受,自主积累。1、学生白读全文,看看自己能读懂什么?找出读得不准确或不流利的词语和句子,一会儿请同学自主汇报。(引导学生从内容、作者的感情等方面自主积累。)2、(落实本课时读的要求,为有感情地朗读做准备。)三、整体感悟,自主交流:1、请同学说一说喜欢某句话的原因以及对含义深刻的句子的理解,还可以进行质疑。质疑有可能集中在第四自然段,作者连续自问,意在表现当时的彷徨以及受到新思想影响后的觉醒。教师一方面引导学生借助经过整理的资料了解当时的背景,一方

4、面变换读的形式,教师引导学生在读中体会作者所表达的要抓紧时间,有所作为的感情。四、课堂反馈。五、作业:练习正确、流利地朗读课文。试着整理自己收集到的资料。第二课时教学目标:1、品读句段,理解含义深刻的句子。2、品析文法并能灵活运用。3、有感情地朗读背诵课文。教学过程:一、复习通过上节课的学习,这篇散文给你最深的感受是什么?这节课我们将学习作者怎样具体描写日子来去匆匆的。二、自主诵读、感悟体验(一)自由读课文,小组合作学习并思考:1、作者是怎样具体描写日子来去匆匆的?找出文中的语句,说说你的体会;2、作者发出了什么人生感慨?找出文中的语句,说说你的体

5、会;3、找出你自己特别喜欢的句子,和同学们交流你的理解和感受;4、读了这篇文章,你想到了什么?把你想到的说一说。(二)集体交流:1、作者是怎样具体描写日子来去匆匆的?找出文屮的语句,说说你的体会;(1)“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从……从凝然的双眼前过去。”A、谈谈你的感受。B、你愿意读给大家听听吗?你能通过朗读感染大家,让大家体会时光易逝。谁还愿意读读?我看到还有很多同学想读?C、作者细心地发现日子在洗手、吃饭、默默时,在我们不注意它时悄悄地过去了,除了以上的例子你还能想到其他的方面吗?这个单元的读写例话就是从阅读的内容想开去

6、。(2)“我觉察他去的匆匆了……又开始在叹息里闪过了。”A、首先谈谈你的体会好吗?B、结合你画的句子,能读出你的感受吗?过渡:是啊,从这些句子中作者体会到了时光流逝的踪迹。岁月如梭,时光飞逝,时间在我们每个人的眼前飞快地闪过,一日复一日,一年又一年。这就告诉我们,要珍惜美好的时光,把握住自己生命中的每一刻,跟时间赛跑,不要让时间白白地匆匆地流逝,以至于叹息、惋惜。2、找出自己特别喜欢的句子,交流:谈体会,朗读,说理由(1)“燕子去了,有再来的进修;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”(2)“在默默里算着,八千多口子已经从我手中溜去;像

7、针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间里,没有声音,也没有影子。”……3、(1)作者为什么会发岀这样的感慨呢?你知道作者是在什么背景下写这篇文章的吗?老师也查到了有关资料,并进行了组合,大家来读读吧。(2)请你再读读最后几句话,体会到了什么?你知道这篇文章是在怎样的背景下写的吗?(3)相信大家读了这段文字后,会对作者的思想感情有了更深的体会。(4)下面,请大家带着你的这种体会,放开声音读读这个自然段。三、总结全文1、时间匆匆,一去不复返,作者认为不能虚度此生,应该有所作为,他是在告诫自己,更是在唤醒人们。让我们带着这种体会,一起来来读读最后一个自

8、然段。2、过渡:作者以优美的笔触描述了时间来也匆匆,去也匆匆。四、学生超市(1)认真去读《朱自清散文选》中的《春》、《荷塘

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