生理学教学大纲(护理专业)

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1、生理学教学大纲一、课程的性质和任务正常人体生理学时研究人体正常生命活动规律的一门科学。生理学的内容包括人体细胞、组织、器官以及整体功能活动的规律，各部分的相互关系以及人体与环境的相互作用。生理学的任务是认识器官系统的基木功能，人体功能与结构的联系，机体活动的整体性及功能与环境的对立统一关系。为防治疾病、增进人民健康，提供理论依据，为学习后续课程奠定基础。二、课程教学的基本要求通过本课程学习，要求学主能够达到：1.掌握人体各器官、系统的主要功能及其调节。2.理解人体的统一完整性和机体与环境的统一关系。3.应用生理学理论知识分析有关的

2、临床现彖。4.学会与生理学知识冇关的简单临床实验（试验）操作，分析实验（试验）结果。五、初步树立爱护仪器、标本、药品的良好习惯，树立良好的职业道徳意识。三、学时分配单元学时理论实践合计1绪论222细胞生理663血液6284血液循环104145呼吸6286消化和吸收447能量代谢与体温448尿的生成和排出889感官43710神经系统81911内分泌4412生殖22合计641276第一章绪论（2学吋）【教学要求】一、掌握人体功能活动的调节机制。二、负反馈、正反馈的概念。三、熟悉生理学的研究方法。四、了解牛理学研究的任务和内容。【教学内

3、容】一、生理学的研究内容。生理学研究的三个水平：整体水平，器官、系统水平，细胞、分子水平。二、生理学的研究方法。急性实验法：离体实验和在体实验；慢性实验法。三、人体功能活动的调节机制。神经调节；体液调节；自身调节。四、人体牛理功能的调节控制。非自动控制系统；反馈控制系统：负反馈、正反馈的概念。第二章细胞的基木功能（6学时）笫一节细胞的跨膜物质转运功能（2学时）【教学要求】掌握细胞膜的物质转运功能。【教学内容】一、细胞膜的基本功能。二、细胞膜的基本结构和功能特点。三、细胞膜的物质转运功能：被动转运：单纯扩散，易化扩散：主动转运：原发

4、主动转运，继发主动转运；胞吐与胞吞第二节细胞的信号转导功能（0.5学时）【教学要求】了解细胞间的信息传递功能【教学内容】细胞的跨膜信号传递；受体-膜通道信息传递系统；受体-G蛋口-第二信使跨膜信息传递系统。第三节细胞的生物电现象（1.5学时）【教学要求】一、掌握细胞的生物电现彖及其产生原理。二、熟悉刺激引起兴奋的条件。【教学内容】一、细胞膜的静息电位、动作电位的概念及形成机制，动作电位的引起和传导；朿0激与兴奋的引起。刺激、阈电位与锋电位的引起；局部兴奋及其特征。三、可兴奋性细胞兴奋性的周期性改变；兴奋在同一细胞上的传导机制。第四

5、节肌细胞的收缩功能（2学时）【教学要求】学握肌细胞收缩的原理；了解平滑肌的功能特点；了解肌肉收缩的外部表现和力学分析。【教学内容】一、骨骼肌的结构与功能：骨骼肌的微细结构。二、骨骼肌收缩的原理：骨骼肌的兴奋收缩耦联、肌丝滑行的基本过程。三、肌肉收缩的外部表现和力学分析。四、平滑肌的分类、平滑肌的收缩机制。第三章血液（理论6学时，实验2学时）第一•节血液的组成和理化特性（理论1学时）【教学要求】掌握血浆渗透压；熟悉血浆酸碱度。【教学内容】一、概述二、血液的主要理化性质三、血浆的主要成分及功能（血浆蛋白：血浆蛋白的种类；血浆蛋白的功能

6、；血浆电解质）【实验内容】红细胞的渗透脆性第二节血细胞（理论2学时，实验1学时）【教学要求】掌握各类血细胞的止常值及生理功能；了解血沉，红细胞脆性，。【教学内容】一、红细胞的形态和数量；红细胞的生理特性：可册变形性，渗透脆性，悬浮稳定性,血沉；红细胞的生理功能；红细胞生成所需原料和辅助物质；红细胞生成的调节。二、白细胞的数量和分类计数；白细胞生理功能：白细胞的吞噬作用；中性粒细胞的功能；单核■巨噬细胞的功能；嗜酸粒细胞的功能；嗜碱粒细胞的功能；淋巴细胞的功能。三、血小板的形态和数量；血小板的牛:理特性；血小板的生理功能。第三节血液

7、凝固与纤维蛋白溶解（理论1学时）【教学要求】掌握血液凝固的基本过程、体内外的抗凝物质以及纤溶系统。【教学内容】一、凝血因了；血液凝同的基木过程；血液凝固的两种途径：内源性凝血途径，外源性凝血途径。二、抗凝物质。三、纤维蛋白溶解：纤溶陆原的激活、纤维蛋白降解、纤溶抑制物。笫四节血量和血型（理论2学时，实验1学时）【教学要求】学握ABO血型特性和红细胞凝集现象；熟悉Rh血型系统；【教学内容】一、血量二、红细胞血型：ABO血型系统、Rh血型系统【实验内容】ABO血型鉴定第四章循环生理（理论10学时，实验4学时）第一节心肌的生物电现象（理

8、论2学时）【教学要求】掌握心肌的牛物电现象，熟悉心音的种类和意义，正常心电图的波形及其意义。【教学内容】一、心肌细胞的类型二、工作细胞的跨膜电位及其形成原理三、口律细胞的跨膜电位及其形成原理四、止常心电图的波形及其意义。【实验内容】人体心音听取第二