湖南省耒阳市坪田学校岳麓版九年级上册历史导学案：24著名科学家和启蒙思想家

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1、026.岳麓版九年级历史上册导学案9.7.1设计者：李晓谛时间：2016/12/14.执行时间：2016/12/19班次:小组名称：我是小主人：课型：综合课No.26课题：9.7.1第24课著名科学家和启蒙思想家学习目标1、掌握牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。2、了解伏尔泰等人的基本主张，懂得认识思想解放与社会进步的关系。重点：《牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，难点：伏尔泰等人的基本主张(15‘)在预习的基础上自主完成下列各题学习提示：本课学习的内容是''著名科学家和启蒙思想家“。建议通过列表格的形式把

2、重点内容整理出来。牛顿是近代自然科学的集大成者，达尔文在进化论上的贡献是划时代的，爱因斯坦被誉为最富有创造力的科学家。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭是启蒙思想的杰出代表，启蒙运动是继文艺复兴之后的又一次大规模的思想解放运动。1.17世纪，英国科学家牛顿提岀了和o奠定了的基础。2.19世纪中期,英国科学家达尔文写成《》一书,认为生物是不断进化的，进化是“”的结果。的提出崑生畅科学的一次重大—突破，也是人类思想史上―事。—4.20世纪初,德国科学家提岀了相对论。这一理论揭示了原子内部蕴藏巨大能量的秘密，成为利用的理论基础,是物理学的一场重大革命。爱因斯坦被

3、誉为的科学家。思想家,著名有5.18世狂,法国涌现出了一批他们的思想起着动摇伏尔泰的主要思想：强调,大胆揭露旧制度的弊端。宣扬—自由、自。《论法的精神》提出了三权分由和自由,批判天主教会和专制制度,反对等级特权和不平等现象。他还认为政治制度普遍遵循的原则。孟德斯鸠的主要思想：反对制度,拥护立学说,后来成为卢梭的思想：认为人类不平等的根源在于,主张平等享有财产。反对保留君主制,主张采取共和政体。提出“”思想和“”学说■—'■加備謎訓(通读第三遍课文.合作完成下面的问题。)1.伏尔泰说：“我不赞成你说话的观点，但我捍卫你说话的权利。”这句话反映了启

4、蒙思想家怎样的观点？2、18世纪，法国有哪些著名的资产阶级启蒙思想家？他们的主张有哪些共同之处?):请联系中国近代历史，说说历史上的思想解放运动及其对社会进步有什么作用？整理导学案，梳理本节所学知识，检查、完成导学案上以上所有内容，小组长注意检查督促其他同学完成。）（2,）■测盟尿⑶）1•文艺复兴后，自然科学进入了飞速发展的时代，其主要原因是（）A.冲破了神学的束缚B.涌现了一批科学家C.推翻了封建专制制度D.进行了宗教改革2.行星绕太阳运行是下列哪一规律的作用（）A.惯性定律B.反作用力定律C.万有引力定律D.加速度的比例定律3.为人类起源提

5、供了科学理论的英国科学家是（）A.达尔文B.牛顿C.法拉第D.莎士比亚4.下列反封建的思想家和文学家中，不属于启蒙运动时期的是A.但丁B.卢梭・C.伏尔泰（-）D.孟德斯鸠5•下列思想主张中，属于卢梭学说的是()A.“社会契约”论B.三权分立学说C.生物进化论D.阶级斗争学说6.孟德斯鸠提出的三权分立原则中的“三权”是指①行政权②立法权③司法权④军权()A.①②③・B.②③④C.①③④7•是非判断D.①②④（1）用实验可以验证，用数学可以精确表达，是近代自然科学的两个重要特征。（）（2）达尔文生物进化论既揭示了生物进化的规律，也揭示了人类社会发

6、展的规律（）（3）卢梭的社会契约论后来成为资本主义政治制度普遍遵循的基本原则。（）（4）根据孟德斯鸠三权分立的学说，掌握国家立法权的是最高法院。（）（5）启蒙思想家的思想，动摇封建统治，为资本主义社会描绘了政治蓝图。（）8.阅读下列材料：材料一：如果我比别人看得更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。——牛顿材料二：牛顿一生能取得巨大的成就与他的勤奋精神是分不开的。他经常通宵达旦地做实验，有时一连几个星期都在实验室工作。请完成：（1）材料一中牛顿所说的“巨人”是指谁？体现了牛顿的什么精神？（2）综合材料一和材料二的内容，你认为牛顿在科学上取得巨大

7、成就的原因有哪些？（3）牛顿在近代自然科学发展史上的主要贡献是什么？爱因斯坦的相对论出现后，他是否失去了光辉？为什么？附件1:律师事务所反盗雌权声明