班主任工作总结_王全玉

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1、班主任工作总结在这个学期，我任七(4)班班主任。在全体任课老师的大力支持和配合下，成绩显著：学科竞赛第一名、校运动会取得第四名、作文竞赛取得第一名，演讲比赛取得第三名等等好成绩。总之，各项工作顺利开展，班级学习、生活等方面都很顺利，现将本学期的工作总结如下：一、培养优秀的学风、班风，狠抓班级管理俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，所以我采取：1、加大对学生自治、自理能力培养。通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基

2、础上产生进取心。2、注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。3、注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。二、以身作责、身正垂范平时，我十分注重自己的形象，常常告诫自己：要以身作责，做学生的榜样。比如出勤方面，要求学生不迟到，我自己只要不上课，就在预备铃响之前必须在教室。就这样，我跟班勤，管理方法得力，使得我班的班风正、学风盛。我班的学科竞赛第一名就得益于“班风正、学风盛”；在各项管理

3、评比中取得了良好的成绩也得益于“班风正、学风盛”。三、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵努力培养合格学生。我经常利用班会课采取播放有关视频、音频对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。四、积极主动地和各课任联系，协调各方教育力量，促进学生全面发展在与任课教师的交往中，我尊重课任的地位，尊重课任的意见，把课任视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同课任协商，倾听、采纳课任的意见。慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避

4、免了激化矛盾。我平时很注重教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。结出的硕果：就是校运动会上我班的课任参与人次最多，进一步拉近了师生的情感，荣获了许多个人“单项奖”、“集体奖”，总奖项居第四名的好成绩。四、抓好差生的转化工作，使他们以失败者来，以胜利者走。在差生的转化工作中，作为班主任，我首先做到了以正确的态度对待他们，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。记得在表彰会上,作为优秀班主任代表我就用“十心”疏导差生，帮助差生消除或减轻种种心理担忧，让差生认识到

5、自己的价值；用“失败是清醒剂”，是“不断成功的动力”给差生鼓气；用“这头沉睡的'雄狮'一旦清醒，还愁下次不获奖吗”来激励差生去奋斗；平时，我多为他们创造条件和机会，让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。五、积极开展好文体活动，做好课间操、增强学生的体质，提高学生的学习效率。“身体是革命的本钱”，没有好身体，学习无从谈起。所以，我带头进行适当的文体活动，女口：跑操、做课间操、参与文艺活动等，这不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本

6、平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。叙述人：王全玉2014年1月8日