06思维与想象(1)

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1、九点连线要求：笔不离纸，用不多于四条直线连在一起探试搜索策略（密码题）DONALD+GERALD_______________________ROBERT已知：D=5要求：把字母换成0－9数字有一天三个传教士来到一个野蛮人居住的地方进行传教，传说这个部落是吃人的氏族，在一条小河前，他们遇到了三个野人同时也要过河，六个人虎目眈眈，而河中只有一只仅容纳两人的小船。如果在度过小河的过程中，野人数目多于传教士，那么势单力孤的传教士就要被吃掉。而传教士又不能伤害野人。请你想个办法让六个人都安全的过河。将一张A4的纸撕成一个大圆圈，这个圆圈中

2、间可以通过任何庞大的物体。用5、5、5、1这四个数字算出24，每个数字用一遍，只能用加减乘除。给故事创作幽默的结尾夫妻两个人一起去看新潮美术展览，当他们走到一副只有几片树叶遮掩着私处的裸体女油画像前时，丈夫很长时间不愿意离开。妻子忍无可忍，狠狠地冲着丈夫吼道：***妻子究竟吼了什么？请设计结尾。一个老先生在街上行走，看到一个小男孩在按门铃，但门铃太高怎么也够不到。心地善良的老先生停下来对小孩说“我帮你按吧！”于是使劲地按门铃，整个房子的人都听到了门铃声，小孩这个时候对老先生说：……***小孩对老先生说了什么？请设计结尾。如何解释

3、下列等式4－3＝34－3＝44－3＝5两种答案：探试搜索策略（密码题）526485+197485_______________________723970已知：D=5要求：把字母换成0－9数字给故事创作幽默的结尾Z妻子冲着丈夫大声吼道：“喂，你想等到秋天，等到那几片树叶掉下来，才甘心吗？”给故事创作幽默的结尾Z小孩这个时候对老先生说：“现在咱们快逃吧，晚了，人该出来了。”BACK第六章思维与想象第一节思维的概述第二节思维的过程与规律第三节概念的形成与掌握第四节解决问题的思维过程第五节想象第一节思维的概述一、什么是思维思维的概念（T

4、hinking)思维是客观事物在人脑中概括和间接的反映。思维活动的特点：1、思维是人脑对客观现实概括的反映2、思维是人对客观现实的一种间接反映形式3、思维的间接和概括反映是借助言语实现的。4、人的思维还受到社会实践制约的特点，实践是人的思维活动的基础。5、思维作为一种心理过程，是人脑对刺激信号的分析、综合、抽象、概括的过程。思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要现在概念形成和问题解决的活动中。二、思维的种类㈠根据思维的水平及其内容的不同，可以把思维

5、分为以下三类：1、直观动作思维2、形象思维3、逻辑思维1、直观动作思维又称实践思维、动作思维，以实际动作去解决问题的思维，思维的任务具有直观的形式。2.形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题。艺术家、作家、设计师等更多地运用形象思维，3－6岁的儿童以形象思维为主。如欧洲的麦田迷宫、教堂迷宫，园明园中的叠石迷宫3.逻辑思维当人们面对着理论性质的任务，并要运用概念，推理等知识来解决问题时，这种思维称为逻辑思维，也称抽象思维。㈡根据思维过程中是以日常经验还是以理论为指导来划分，可以把思维分为：1、经验思维是以日常生活经验为依

6、据，判断生产、生活中的问题的思维。2、理论思维是以科学的原理、定理、定律等理论为依据，对问题进行分析、判断的思维。运用牛顿定律进行物体受力分析㈢根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可以把思维分为直觉思维和分析思维，又称非逻辑和逻辑思维1、直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。2、分析思维是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。㈣根据思维是否具有新颖性、独创性进行分类：再现思维（再生性思维、常规思维）创造思维（五）根据解决问题时的思维方向，把思维分为：1．聚合思维

7、又称求同思维、集中思维，是把问题所提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维。2．发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。发散思维的三个指标：流畅性、变通性、独特性。——流畅性：单位时间内发散项目的数量。——变通性：发散项目的范围或维度。——独特性：对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解。★发散思维训练厨房的用具请尽可能多地写出有以下特征的事物:能用于清洁的物品:能燃烧的液体:尽可能多地列举下列物品的用途:易拉罐、书尽可能多地写出含有”人”的成语：第二节思维的过程与规律思维

8、的过程包括：分析与综合比较抽象与概括系统化与具体化一、分析和综合分析与综合是思维过程的基本环节，一切思维活动，从简单到复杂，从概念形成到创造性思维，都离不开头脑的分析与综合。分析是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。综合是