新北师大版小学数学三年级上册教学目标

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1、本册教学目标、重难点一、本册教学目标1．结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。2．学会从多方位观察立体图形，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。3．结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。4．结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘、除两位数的口算方法，体验算法多样化，并能正确计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题

2、的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。5．结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。6．能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，并能正确计算。经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。7．认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。8．结合购物的具体情境初步理解

3、小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。二、本册教学重点掌握混合运算的运算顺序，学会从多方位观察立体图形，掌握万以内加减法及连加、连减和加减混合的计算方法并能正确进行计算。掌握一位数乘、除两位数的口算方法并能快速进行口算，掌握长方形、正方形周长的计算方法。掌握两、三位数乘一位数的计算方法并能正确计算。，认识年、月、日，会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单实际问题。三、本册教学难点掌握混合运算的运算顺序，学会从多方位观察立体图形，掌握万以内加减法及连加、

4、连减和加减混合的计算方法并能正确进行计算。掌握一位数乘、除两位数的口算方法并能快速进行口算，掌握长方形、正方形周长的计算方法。掌握两、三位数乘一位数的计算方法并能正确计算。，认识年、月、日，会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单实际问题。第一单元一、单元教学目标1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算(两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。2.能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累经验，提高解决问题的能力。3.体会“

5、先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序,能进行简单的整数混合运算(两步),激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。二、单元教学重点理解混合运算(两步计算）的意义和运算顺序，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算(两步)。三、单元教学难点理解混合运算(两步计算）的意义和运算顺序，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算(两步)。第二单元一、单元教学目标1.经历观察、想象、验证的过程，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的、观察一个物体最多看到三个

6、面，并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2.在观察、想象、猜想、验证等活动中，初步发展合情推理能力及空间想象力，形成初步的空间观念。3.在与他人合作观察交流的活动中，能清楚地表达自己的思考过程和结果，体验观察和想象的乐趣，积累观察物体的活动经验。二、单元教学重点逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的、观察一个物体最多看到三个面，并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。三、单元教学难点能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。第三单元一、单元教学目标1.在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和

7、连减运算的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。2.会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。3.经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。二、单元教学重点掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算。会借助简单的直