教案水的压力

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1、水的压力商洛市幼儿园王亚静活动名称：水的压力（大班科学活动）活动目标：1、通过实验，让幼儿感受玩水的乐趣；2、引导幼儿发现并了解水位高低与水注喷射远近之间的关系，感知水存在压力的现象；3、锻炼幼儿与同伴相互协作的能力，共同合作完成实验。活动重点：了解水位高低与水注喷射远近之间的关系，感知水存在压力的现象。活动难点：合作实验，并用完整的语言说出实验结果。活动准备：1、经验准备，教幼儿玩与水有关的游戏；2、材料准备，钻有各种小窟窿的塑料瓶（分别钻有一、二、三个圆形窟窿的塑料瓶）、装有水的大盆若干、抹布

2、、PPT。活动过程:1、带幼儿到户外或阳台的活动场地,三人一组.分别取钻有一个窟窿、两个窟窿、三个窟窿的塑料瓶动手实验,教师提醒幼儿尽量不要打湿衣服。2、集中后,教师引导幼儿说出自己是怎样和同伴一块玩的?有什么发现?有没有遇到困难和问题?在讨论和交流中引导幼儿说出给有窟窿的塑料瓶灌水的方法,初步感知水位高低与水柱喷射远近之间的关系。3、提问：如果给分别钻有一、二、三个窟窿的塑料瓶里装满水，从塑料瓶的窟窿里喷射出的水柱有什么不同?先启发幼儿大胆猜想，再让幼儿进行实验，验证自己的猜想。教师分组指导幼儿

3、进行合作实验，从玩玩做做中寻找问题的答案，进一步感知水位的高低与水柱喷射远近的关系。4、引导幼儿讲述自己的实验过程和实验结果.教师小结：窟窿离水面越高，从窟窿里喷射出的水柱就越远。相反的，窟窿离水面越低，从窟窿里喷出的水柱就越近。用一个科学的词语就叫“水的压力”。5、通过观看PPT拓展幼儿的思路，继续了解水的压力在生活中的体现。⑴通过观看潜水员潜水，引导幼儿结合实际生活理解潜水员在深海承受的压力要比海面大很多；⑵通过观看喷泉，引导幼儿加深理解水位高低与水注喷射远近之间的关系，进一步感知水存在压力的

4、现象。活动延伸：生活中还有很多跟水压有关的有趣事情。请小朋友回家也去找一找，下次我们一起来分享所学的科学知识。纪念陈鹤琴先生诞辰120周年教科研论文活动设计：大班科学水的压力作者姓名：王亚静作者单位：商洛市幼儿园联系电话：13991405600上报日期：2012年9月25日