水平二原地侧向投掷垒球教学设计

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1、原地侧向投掷垒球教学设计闫杖子中心小学邵艳侠指导教师闫志飞一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容尽可能的体现了让学生“在玩中练，在练中玩”的原则。本课的主要内容是原地侧向投掷垒球，搭配教材我安排了一个发展下肢力量的高抬腿练习和打地鼠游戏，从而培养学生的练习兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从而喜欢参加各种体育活动，亲身体验运动所带来的快乐。为了达到这一目标我力求在体育教学中做到“活而不乱，严而不死”，教学中围绕着“练中学”、“学中思”、“思后做”的教学思想来指导教学。二、教材分析原地侧向投掷垒球是属新课程标准“水平二”运动领域目标中一项重要的教材。它是

2、中年级投掷教材中的重点教材；是发展学生上肢力量和腰部及腿部力量的重要手段；也是为以后其他的投掷项目（如：铅球、标枪、铁饼）的学习打基础。另外，它对于发展学生身体协调力以及促进上肢肌肉、关节和身体器官系统的发展起到十分重要的作用。由于考虑到学生集体使用垒球不安全所以这节课我选用自制纸球替代垒球，这样不仅锻炼了学生的动手能力同时也解决了安全隐患。高抬腿练习和打地鼠游戏是这节课的辅助教材，我利用这个竞赛性游戏调动学生的练习积极性，根据“水平二”学生的心理特征一一争强好胜，以及自身的运动能力，学生在进行游戏比赛中，发展下肢运动能力及快速奔跑的能力，逐渐建立良好的体育规则意识和团队

3、合作意识，并且做到了一物多用。三、学情分析教师在学生练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念,特别是体质差的学生。全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。四、教学目标1、学生在练习侧向投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步了解侧向投掷垒球的动作概念。2、通过练习，85%的学生能够掌握原地侧向投

4、掷垒球的基本动作，大部分学生能体会投掷中出手迅速、挥臂有力，动作连贯的方法。3、提髙学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。五、教学重难点重点：侧向投掷垒球的动作。难点：动作的蹬地、转体、挥臂连贯性及用力的协调性。教材投掷：原地侧向投掷垒球(第一课时)教学目标1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动屮掌握原地投掷的方法2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和口我练习中学会原地侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。3、情感目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立

5、自己的信心，同时让学生在练习屮养成“自立、自控、自律”的行为习惯。过程内容教师活动时间学生活动次数开始部分情境引导1、师生问好2、教师语言导入课屮3、原地转法练习：向左，向右，向后3学生四列横队▲要求：集合快、静、齐、精神饱满。1准备部分自创活动1、根据学生练习的实际情况，教师组织学生做针对性练习：(1)扩胸运动(2)臂绕环2、拉伸练习教师引导学生利用沙包怎样投能够投的准。教师提示练习的注意事项。(如：不得在没有指令的情况下私自行动)。121、根据教师引导上肢力量练习2、讨论投准的方法3、进一步加强各关节及肌肉练习。OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXX

6、XXXX▲若干次基本部分—■原地侧向投掷垒球1、教师示范原地侧向投掷垒球的动作，指导学生原地练习。2、组织男女两组学生面对面站立3、指导投掷垒球练习，提示学生找岀投的最远的方法。4、学生示范，引导学生讨论：怎样才能投得更远，光用手用力和手、腰、脚、同时用力哪个投得远？5、继续提高动作练习。6、注意安全。分组练习1、教师语言引导学生进行观察评价指导2、教师讲解示范评价指导方法。3、组织学生每四个人一组。4、组织学生分10-12组在场内进行有秩序的练习。5、强调安全。20原地侧向投掷垒球：OOOOOOOOOOOOOOOO▲XXXXXXXXXXXXXXXX1、跟着老师的口令，与

7、老师一起做”蹬、转、投、练习。2、随着老师口令大家整体练习。3、学生继续提高动作练习，教师巡堂指导。4、优生展示，教师评价。5、总结以上不足再次强化练习。要求：练习认真，积极思考，相互学习，相互监督。动作到位协调，连贯。1、认真观察评价指导2、学生有组织有纪律OOOOOOOOvpOOOOOOO▲4到6次2到4次结束部分放松小结放松练习（拍手操）1、教师指导学生放2、教师小结,3、师生告别，回收器材101、师生同做拍手操放松。2、师生总结共同体验成功的快乐3、师生告别冋收器材1场地器材1、平整场地一块2、每人自制一根“棒”3、每