浅谈九年级化学学业水平考试复习之策略

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1、浅谈九年级化学学业水平考试复习之策略环州屮学——张海鹏九年级化学学业水平考试复习的重要性人尽皆知，但现阶段的化学课堂教学复习却不尽人意。作为一名化学教师，如何适应课改新要求，有效组织学生复习备考，以取得理想的成绩？曾听一些有高见老师聊起过此话题，可真谓众说纷坛。【摘要】：九年级化学学业水平考试复习的重要性人尽皆知，但现阶段的课堂教学复习却不尽人意。作为一名化学教师，如何适应课改新耍求，有效组织学生复习备考，以取得理想的成绩？曾听一些有高见老师聊起过此话题。有的以练习为主；有的以复习课本内容为主等等。总之每一位老师都会根据口己本班的学生情况采取有效的复习方法。【关键词】：九年级

2、化学学业水平考试复习策略在紧张而忙碌的复习阶段，作为毕业班的化学教师，我们首先要静下心来理清复习思路，以便更好的指导我们的学生在学业水平考试中取得更好的成绩。以下是本人几年来总结的一些方法策略，供大家参考。一、统一思想，形成共识俗话说“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。新学期，新将來,充满新的活力。但是我们始终重点做到统一新思想：统一备课，统一进度，统一资料，统一测试。同时又有新的共识：备考应早抓，学校领导亲自抓。记得邓小平同志说过：教育从娃娃抓起。同样道理：丰硕的学业水平考试佳绩也非一日之功。因此，我们一致认为：化学备考应从第一节课开始，历经约30周，里面正隐含着毛老人家提

3、倡“持久战”的思想精髓。首先早抓新授课质量，确保长远的备考工作。“持久战”中重要因素是时间，时间就是成绩，谁先赢得时间谁则先赢得学业水平考试。因为初中化学教学是安排在九年级，所以新授课的质量是备考工作屮一个极为重要的环节。正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”;“万丈高楼”还得赖于“坚实的根基”。不错，学业水平考试佳绩的取得是有赖于新授课所打下的扎实基础，为此，我们重视新授课质量的落实，并付之于行动中，把每节化学课都列入备考计划中。新授课与考前复习课相协调，都渗透着学业水平考试的意识。比如“物质的变化”教学中，我们是这样点拨：“物理变化与化学变化的判断”的知识点是年年必考，并展示历届

4、岀现的考题，从而引起学生们对学业水平考试热点的高度重视。托尔斯泰说得好：“兴趣是学习最好的老师”。化学科要取得骄人的成绩，一个重要的因素就是学生们有个扎实的基础，而其前提则是激发学生学习化学的浓厚兴趣，使学生喜欢化学，变“要我学”为“我要学”的学习方式的转换。为此，教师们要团结协力，力求找到最有效的教学方法，具体做法：1、充分利用化学实验，培养学科爱好。化学实验在调节学生学习积极性,激发学习兴趣发挥着非常重要的作用。所以在确保能做好教材中实验的同时，我们教师还尽可能地补充实验，增加实验量，从而有效地刺激学生学习的兴趣。比如第一节化学课，我们增做了“魔棒点灯”、“会变色的花”、

5、“烧不坏的手帕”等奇妙的实验。正因为存在着这份浓厚兴趣，学生们都积极参与到化学学习屮来。2、理论联系实际，呈现化学与生活的联系。化学来源于生活，同吋学习的最终目的是服务或指导生活、生产。生活中无处不存在化学，从生活中我们可以走进化学，由化学我们可以改变生活,它们是相辅相成的。所以，在化学教学中，我们更注重渗透实用性的教育，密切联系生活、生产实际，让学生学以致用，提高学习化学的兴趣，从中提升学生科学性地应用化学知识解决实际性问题的能力。在教学“中和反应”后，我们这样设计实际性问题：作为医生的你，给胃酸过多的病人什么的科学饮食建议？这建议的科学依据是什么？学生们都争先恐后地发表自

6、己的见解，特别是那些有当医生理想的学生，更是如“沙漠遇水”，这些化学知识就像“雪中送炭”。可见,与人体健康等相关的化学问题，能达到把学生的学习方式由“要我学”转化为“我要学”的境界，我们又何乐而不为呢？3、采用趣味性活动，刺激学生的学习兴趣。化学知识中记忆材料多，枯燥乏味是学习的一大难点。为此，我们采用趣味性活动，如编顺口溜、咅怎化等等趣味活动，来增强识记的趣味性，降低识记的难度。比如，在教学“金属活动性顺序表”时，为了便于学生的学习记忆，我们编制“假（乞）丐拉美旅，心铁喜牵轻，统共一百斤”的谐音顺口溜來帮助学生记忆枯燥乏味的金属活动性顺序表。如：KCaNaMgAlZnFeS

7、nPb（H）CuHgAgPtAu假丐拉美旅心鉄喜牵（轻）统共二、精心策划，集思广益常言道：“凡事预则立”，可见无论做什么事情首先要有正确的计划，就易成功。学业水平考试也如此，要打好学业水平考试之战，必须要做到统筹全局，周密考虑，集思广益，作出决策，有备而战。㈠、精通《考试说明》，精编复习导学资料。《考试说明》是学业水平考试命题的依据，研究《考试说明》，可以从中领会学业水平考试命题的思路，明确化学科学业水平考试耍求及范围，明确对每个内容的具体耍求，哪个是识记，哪个是理解，哪个是运用，做到心中有数。同吋精心