浅谈对高效课堂教学模式的再认识

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1、对高效课堂模式的再认识嵯口中心小学陈海燕刚步入教师行业的时候，“高效课堂”对我来说显得是非常陌生，也不知道这就是现代教育中实行的新的课堂教学模式。经过多半年的学习，我对高效课堂有了最初的认识。高效的课堂教学是教师的梦想，是学校、家庭、社会的希望，是培养学生的自学能力，使其从“学会”到“会学”的一项有效教育方法。“先学后教”的核心就是学生口学能力的培养，是学生主体作用的具体体现。郎格朗说：“未来文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”但自学能力并不是与生俱來的，而是后天培养形成的。在小学中，尝试使用

2、“先学后教”的方法，对推进学生学习的积极性，发展学生的智力，培养学生的能力是可以产生很大的影响。现在就针对“先学后教”的高效课堂谈谈自己的几点不成熟的看法：一、从观念入手，进一步提高业务素质。构建“高效课堂”，我们要注重教师的引导和主导作用。教师要有先进实用的观念，树立平等、民主的观念，不再唱独台戏,做知识的裁判、课堂的主宰者，而应放下架子，关注学生，努力做学生学习的朋友，在课堂上更多的给了学生赞赏、鼓励、宽容、理解，成为出色的课堂教学组织者、指导者、合作者与点拨着。二、教师在课堂教学中要会营造情境，设计导语。

3、学习过程是不应伴随任何心理负担的。学生以学为乐的心理状态，除了自身的素质外，很大程度上来源于环境的熏陶。课堂是学生智慧的发源地，是教学活动的主阵地，是教师引导学生交流、质疑、比较、判断、选择及分析、综合、概括的场所，只有形成热烈和谐的氛围，学生才能对所学知识产生浓厚的兴趣，才能使学生积极主动、心情愉快地学习。教师应通过自己和蔼的态度，有感染力、鼓动性的语言，亲切的眼光表现出对学生的期待、信任和鼓励，从而使学生产生对老师的信任和热爱，并会由喜欢老师进而热爱数学学习。因此，精心设计导语，在数学教学中能起到组织教学、

4、激发兴趣、启迪思维的作用，同时它也能促使学生以旺盛的精力、积极的态度主动探索，实现由“要我学习”到"我要学习”、由“学会”到“会学”的转变，从根本上减轻学习给学生带来的压力和负担，使学生能轻松愉快地学习。三、教师在课堂教学过程中要注意培养学生自主探究的学习能力。在现代的课堂教学过程中，对于学生学习能力的培养是不可松懈的，也是更加重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”。在课堂教学过程中，培养学生的自主探究的学习能力是非常…个重要的环节。教师在进行数学教学内容的安排时，有些内容可以通过教师直接讲授进行教学，而有些内

5、容教师可以通过提问等方式组织学生进行自学，通过学生自主探究的学习方式获取知识，在这个过程中，学生口主探究的学习能力得到了培养，有效提高了课堂教学效率。四、教师在课堂教学过程中要注重学生的自主性的培养。“高效课堂”是以学生为主体和中心的课堂，教师要充分发挥指导的作用，大胆放手，将学习的主动权归还给学生。创设合理情境，善于启发质疑。并使这种情境具有鲜明的时代性、情感性、生活性、参与性，要投右激浪，因势利导，从而激发学生的认知渴求，引发学生的认知冲突，唤醒学生的质疑思维，教会学生质疑，使其乐于发现问题、提出问题、勇于

6、探究，培养学生的分析解决问题的能力。抓住切入点，让学生自己提出问题，设计问题，解决问题，培养提高学生自己生成知识的能力。充分发挥小组合作的作用，首先要划分合理的小组。小组成员的划分要兼顾性别搭配、性格特点的互补性，各项特长的搭配性，学习成绩的层次性，组织能力的平衡性设计最佳小组。第二要做好小组培训工作：确定小组成员的职责，使之明确任务，各司其职。同时要强调加强合作，并建立相应的奖惩制度，进行督促和激励。如每天学生星级评价制度，周考核制度和月考核制度。五、现代高效课堂教学还要充分利用多媒体教学手段。充分利用多媒体

7、进行数学教学是高效课堂教学必不可少的教学手段，多媒体内容能够极大提高学生的学习积极性。尤其现在的孩子们大多数都比较喜欢看动画片，在数学教学过程中把动画片和枯燥乏味的教学内容联系起來，使孩了们在看中学，在学中看，学习与娱乐相结合，这对于学生的学习兴趣培养起到了极大的推动作用。最后，能够使孩子们愿意学习，乐于学习，积极学习的良好效果。总之，我觉得实行高效课堂的最终冃的，是提高学生的学习成绩，培养学生的学习能力，俗话说“教无定法”，只要教师所使用的课堂教学方法符合学生的身心健康发展，顺应现代的教学课程要求，学生能够在

8、一种轻松、愉悦地环境氛围中进行学习活动，能够感受到学习的快乐，学习的温暖，学习的幸福，教师的课堂教学就是成功的，就是美好的。时间：2013年11月18日