风险管理在老年护理中的应用总结

《风险管理在老年护理中的应用总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、风险管理在老年护理中的应用第二军医大学附属长海医院毛燕君主要内容31主题背景2国内外老年护理模式3护理风险管理程序4老年护理风险管理35总结与展望主题背景中国人口调查32.52.4322.211.51.783%10.50201020152020第六次人口普查老年人口/亿中华人民共和国国家统计局.2010年第六次全国人口普查主要数据[S].北京:中国统计出社,2011:1.中国人口调查1.19亿65岁人口达1.19亿，占总人口的8.87%>2000万80岁以上的老年人口超过2千万失能、半失能老年人口达3000万3000万城乡空巢家

2、庭约50％，部分大中城市高达70%老龄化老龄化国家一个国家或地区60岁以上的人口达总人口的10％以上，或65岁以上的人口达总人口的7％以上，即为老龄化国家或地区。我国于2000年就达到这一标准，进入老龄化社会，并进入快速发展时期我国人口老龄化特点老年人口过亿、规模数量大老年人口增速快高龄人口多城市“空巢老人”“空巢老人”比重越来越大49.7％；未富先老农村“空巢老人”38.3％国内外老年护理模式国外老年护理模式澳大利亚—公立医疗集团急性医院社区支持服务中心亚急性医院社区服务中心（老年护理院、老年公寓、退休村等）临终关怀

3、医院居家上门服务澳大利亚公立医疗集团护士岗位管理的借鉴与思考——戴付敏MaryanneWelch张希澳大利亚—公立医疗集团亚急性临终关怀急性医院医院医院肿瘤晚期及病情稳定，各种疾病终跟踪观察并急危重症末期，提供指导矫正，.患者尽可能无力求达到最痛、舒适的理想康复安宁服务；澳大利亚公立医疗集团护士岗位管理的借鉴与思考——戴付敏MaryanneWelch张希澳大利亚—公立医疗集团居家上门社区服务社区支持服务中心服务中心•15Km•开办多种形•为居家老人•专业团队进式老年日托送餐、保入私宅和暂居服务洁、购物等•提供拆线、•提供心理支换

4、药等专业持和体能恢服务复澳大利亚—SkylineAgedCareFacility老年护理经费评估表（AFCI）日常生活自理精神行为能力复杂健康问题能力•身体营养状•认知能力，•是否长期服况、活动能是否有漫用药物及是每个部分采用力、个人卫A、B游、胡言乱、C、D4级评分标准，根据否需要特殊最后生自理能ACFI评分划分入住敬老院后需要高端护语，是否有的护理项目力、如厕能语言、行为理、中端护理或低端护理力及大小便不恰当表现失禁情况及抑郁表现AustralianGovernmentDepartmentofHealthandAgeing.

5、Newfundingmodelforresidentialagedcare.澳大利亚—SkylineAgedCareFacility语言及吞咽护工低端/中端护困难治疗师助理护士理：1—2位护工协营养师助；护士高端护理：物理治疗师临床护士2位护工+借助站立职业治疗师式升降机及全身式护理部主任升降机；全科医生澳大利亚—老年护理教育硕士本科高职中专每个教育层次的护理专业毕业生各司其职以中等专科职业教育为最主要的工作人员来源老年护理教育—中等职业培训教育培养方向•养老护理助手•在卫生高职院校完成至少6周专业培训培

6、养模式•通过考核获得老年护理三级证书•各种基础生活护理工作工作方向•工作场所局限于养老院和社区（保障老年性痴呆安全是护理助手的一大职责）老年护理教育—高等职业培训教育培养方向登记护士在卫生高职院校完成不少于1年全职高等职业培养模式教育或1.5年兼职学习，还包括不少于1500小时护理实习通过考核获得老年护理四级证书养老机构如医院老年病房或老年护理院执业工作方向从事老年病人除侵入性操作以外的所有护理接受注册护士的监督与管理老年护理教育—本科教育培养方向注册护士培养模式澳大利亚卫生与福利局最新数据:截至在大学内完成2010年初,全澳

7、大利亚具备本科学历的注册护3年全职学习或6年半脱产学习士获得护理学士学位260121人，其中15％就职于老年护理相关机构工作方向从事较为高级的护理工作，如静脉给药、伤口评估及护理、心理护理、临终护理等老年护理教育—研究生教育养老机构工作申请硕士课程满24个月养老机构管理完成该课程工作；后，授予老年高校老年护理护理方向硕士教育工作学位澳大利亚—老年护理护士分类与分级RNDivision1RNDivision2护理助理/看护本科及以上学历专科毕业短期培训获得证书独立从事护理工作4个等级：G1、G2、临床护理专不能给药、静脉注协助老

8、人如厕、洗家和G3；射和标本采集澡、更换衣物等G2分9个次级，G3分A和B2个次级；GardnerG，CarryerJ，GardnerA，eta1．NursePractitionercompetencystandards：findingsfromcollabor