欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:44178344
大小:126.86 KB
页数:10页
时间:2019-10-19
《云南省大理州南涧县民族中学2017-2018学年高二上学期期中考试语文试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、南涧县民族中学2017——2018学年上学期期中考高二语文试题班级姓名学号本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共150分,考试用时150分钟。注:所有题目在答题卡上做答第I卷阅读题(70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1——3题。古代师徒关系在小国古代,行业内的师徒关系既冇不成文的规矩惯例,也冇明确载录的行规手册,甚至还冇些作为附录被记入了官方的法典。许多行业技能的传授,是通过家族式的经营与训练。为了防止技术外传,通常传男不传女,以防女儿出嫁后导致
2、技术外流。将专门技艺作为家产传给子孙的习俗,甚至得到了官方的认同和保护。但是,有的师傅没有子嗣,或者生意扩大,需要雇佣学徒帮工,才岀现了师徒Z制。在这个意义上,师徒制是一种对于父了传承制的拟制,在习惯法上难免延伸使用家族之治的理念。对于作为外姓的徒弟而言,师傅如果愿意倾囊相授,是十分可贵的。师傅如果不愿传授核心机密,为防“教会徒弟,饿死师傅”,也并非不可理解。随彳f匠籍制度的瓦解和师徒制度的发展,越來越多徒弟在学成之后,开始自立门户。正如民间所言“一技在手,走遍天下”。因此,师傅在选徒和教徒时,在意志力、人品、能力等各方
3、血都会严格耍求徒弟,很多时候其至于百般挑剔,使徒弟过着如履薄冰一般的生活。同时,他们也非常重视培养弟子的封建宗法观念,从思想上使弟子对自己终生感恩。其实,这种师徒之制,很早的时候就在道德层而进行了规定。《管子・弟子职》规定:“先生将食,弟子馔馈。摄衽盥漱,跪坐而馈;先生冇命。弟子乃食”“先生将息,弟子皆起。敬奉枕席,问所何趾”“先生既息,各就共友;相切相磋,各长其仪”。但作为行会、公所的行规加以规范,是迟至明清时期才有。行会规定,一口确立了师徒关系,师傅则必须尽力传授技艺。学徒期满离开师傅独口开业时师傅赠送一套工具,师傅
4、去世后徒弟要准备孝衣,并以孝道待但是,许多师傅仍然藏着一手“绝技”不肯传给徒弟。例如制笔业中的金陵陆继翁、王自用,吉水的郑伯清,吴锡的张天锡,杭州的张文贵等都冇绝技,所制毛笔各冇特色,却因“不妄传人”而“惜乎近俱传失共妙”。制陶业中的宜兴陶家对陶土的“取舍、配合各冇心法,秘不相授”。于是,这些传统技艺便大多失传而绝。今天传承下来的很多技艺,都是学徒偷师而来。消末广州制革业中的熟皮配料是关键技术,由师傅掌握,配料时在小房内操作,有时还把窗帘拉住,不让徒弟看见。徒弟只能在日常帮师傅做活时用心观察,对关键技艺还不能随便打问,全
5、靠心领神会。或者,师傅在晚年或临终前才单传给最可靠的弟子。明代有一位著名建筑师名叫冯巧,从万历到崇祯,所有宫殿他都参与设计。他直到老年,仍孤身一人。学徒董九''往执役门下,数载不得其传。而服侍左右,不懈益恭”,终于感动了冯巧,“一日,九独侍巧,顾曰:子可教矣!于是尽传其奥”。董九等了儿十年才最终学到了手艺。不过,这种防范式传授也容易导致技艺失传。呆德镇魏家的砌窑技术后來也授徒,据说,由TH?保守技术秘密,最后只剩下两个老师傅和两个徒弟。徒弟还没学会技术,两个师傅就死了,技术就失传了。可见在古代,工匠师徒之间,往往是一种I
6、専弈加防范的过程,多数情况下,只有家族继承或者家族式师徒中最亲密的徒弟,才能得到师傅真正的手艺。恰恰是手艺的难得,使得徒弟与师傅的感惜更加复杂一一这复杂里,既冇利益,又冇人性,更冇着千百年來屮华文化的影子。(选自《法制H报》,有删减)1、下列关丁•原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A、我国古代冇将专门技艺传给子孙后代的习俗,通常传男不传女,以防技术外流。这其至得到了官方的认同和保护。B、师傅为避免徒弟学成Z后“饿死师傅”,在意志力、人品、能力、出身等各方面对徒弟十分严格,甚至冇般挑剔。C、明代冇学徒董九,服
7、侍当时著名的建筑大师冯巧。他凭借自己儿十年來的坚持和恭敬,最终感动师傅学到了手艺。D、景德镇魏家的砌窑技术,据说就是过于保守技术秘密,最后徒弟还未学会技术,师傅就已经死了,导致技术失传。2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()A、对于古代师徒关系,文章先交代出现的背景,再介绍择徒标准、道徳规定、行业规范等,后写英复杂性。B、文章通过引用《管子•弟子职》证实师徒制很早就有了规定。其规定徒弟耍尊师重道,师傅要尽力相授。C、文章通过列举制笔业、制陶业的例子,说明了虽然行会冇规定,但仍冇师傅留一手,导致一些技艺失
8、传。D、文章通过大量的举例论证阐释了我国古代技艺的难得,突显了师徒之间相互聘弈防范月.复杂多变的关系。3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)()A、在我国古代,师徒关系有各种规矩惯例,行规手册以及官方的法典,但很多传承卞来的技艺,却都是徒弟偷学而來。B、《管子•弟子职》川对徒弟冇明确的规定:先生将要休息,弟
此文档下载收益归作者所有