五年级语文课程纲要

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1、小学五年级语文上册课程纲要课程名称：小学语文五年级下册课程类型：义务教育课程教材来源：人民教育出版社2009年第3版《小学五年级语文下册》适用年级：小学五年级授课时间：86课时左右设计者：目标：1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的150个牛字，正确读写“词语盘点”里的“读读写写”中的词语。继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。2.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和白己的积累

2、，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。3.继续学习川普通话正确、流利、有感情地训读课文，注意联系情感积累和知识积累，在读屮理解内容、体会感情，在体悟中促进朗读表达。继续练习默读,养成一边默读,一边思考的习惯，默读后有自己的感受，并能对不理解的地方提出疑问。有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。4.在阅读中根据课文内容及文体特点，利用导语、课后题或其他方法，抓住文章的主要内容或要点;学习抓住关键词句、重点句段理解课文内容，能联系自己的生活经验，入情入境地朗读课文，体会课文表达的思想感

3、情。5.在阅读中能抓住关键词句，揣摩文章的表达顺序（时间顺序、事情发展顺序、倒叙、插叙等），初步领悟文章基本的表达方法（如前后照应、首尾连贯、表达的顺序，借景抒情、叙事抒情，详略得当,修辞方法，对比等写法，以及标点符号的特殊用法等），发现语言表表达的特点（体会观察细致和表达生动、用词准确、借物喻人、表达的丰富内涵、怎样把内容写具体、寄情于物的方法）并能在交流和讨论中，敢于提出口己的看法，说出口己的感受，做出口己的判断，有口己的见解。6.认识其他课文文体和语体（文言文、近代白话文、剧本、相声），了解

4、文体的特点及语言风格。7.诵读优秀诗文，能背诵教材规定的优秀古诗词、课文，及课外积累的精彩句段最少20篇段）。8.学习浏览，能根据需要搜集信息。有阅读的兴趣，利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。9.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能根据表达和交流的需要写作。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实；并能根据习作内容表达的需要，分段表述，止确使用常用的标点符号。课内习作7次，3次小练

5、笔，40分钟能完成400字左右的习作。学写书信、发言稿、活动计划、活动总结、研究报告、等常见的应用文。会根据提供的材料进行缩写，根据图画内容发挥想像进行作文。能修改自己的习作，主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款止确，书写规范、整洁。10.乐于与人交流，积极参与讨论，敢丁发表口己的意见；听人说话能认真倾听，能抓住要点，并简要转述；能根据交流的主题、对象和场合，结合口己了解的材料、思考，稍做准备，做简单的发言;表达意思清楚,有条理,语气、语调适当；在交际中尊重、理解对方,注意语言美。11•开展综合

6、性学习,学会搜集和处理信息，了解查找资料、运川资料的基本方法。能策划简单的社会活动，围绕主题讨论和制定活动计划，分工合作，组织讨论或展开调查活动，并进行活动总结，尝试写简单的研究报告。能对口己身边的、大家共同关注的问题组织讨论、演讲，学习辨别是非。12.在学习语文的过程中，通过读懂课文内容、联系生活、搜集资料等方式感悟人牛的哲理，逐步形成积极的人生态度和止确的价值观。内容：一、内容及课时分配单元序号单元专题读写训练重点教学内容课时安排1走进西部1、把握主要内容2、领悟表达方法1草原2*丝绸之路3白

7、杨4*把铁路修到拉萨去口语交际・习作一冋顾•拓展•112永远的童年体会词句表达的情感5古诗词一:首6冬阳・童年・骆驼队7*祖父的园子8童年的发现9*儿童诗两首口语交际•习作二冋顾•拓展二123语言的艺术感受语言表达的艺术10、杨氏Z子11、晏子使楚12*半截蜡烛13*打电话口语交际・习作三回顾•拓展三104他们让我感动1.领悟表达方法2.体会作者表达的思想感情14、再见了，亲人15*金色的鱼钩16.桥17*梦想的力量口语交际・习作四回顾•拓展四105中国古典名箸之旅1•把握主要内容2.感受人物形象

8、18将相和19草船借箭20*景阳冈21*猴王出世口语交际•习作五冋顾•拓展五106走进信息世界综合性学习•、走进信息世界信息传递改变着我们的生活二、利川信息，写简单的研究报告127作家笔下的人感受人物形象，体会描写人物的方法22人物描写一组23*刷子李24*金钱的魔力口语交际•习作七冋顾・拓展七138异域风情1•把握主要内容2.领悟表达方法25自己的花是让别人看的26威尼斯的小艇27*与象共舞28*彩色的非洲口语交际•习作八回顾・拓展八10（一）课程资源的开发1.课堂教学资源和课外