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《人教版高一上册语文必修三第二单元同步练习题（含解析）第二单元4蜀道难同步训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第二单元4蜀道难一、语基落实C1下列词语中加点的字，每对读咅都不相同的一项是（）A.蜀道/数典忘祖秦塞/敷衍塞责纯粹/地崩山摧B.折本/冲波逆折••湛蓝/天梯石栈••参差/扪参历井••C.喧丿逐/毋庸置喙峻岩/明珠璀璨屏息/碌崖转石D•峥蝶/铮铮铁骨公允/磨牙吮血咨嗟/千姿百态思路解析
2、A项，分别读shu/shu,sai/se,cui/cuT；B项,分别读she/zhe7han/zhan,cen/shen；C项，分别读huT/hui?chan/can,bTng/pTng；D项，分另卖zheng/zheng?yun/shCin,zT/
3、zT。C2下列诗句中加点词的解释不正确的一项是（）A•但见悲鸟号古木■号:鸣叫。B.连峰去天不盈尺■盈:满、足。C.碌崖转石万壑雷•碌:水流的声咅。D.嗟尔远道之人胡为乎来哉嗟:叹惋之辞。霾解析上项，“冰",本指水冲击石壁发出的响声，在这首诗中用作动词，是“冲击''的意思。答案CC3下列句中加点的词，意义和用法相同的一项是（）/①问君西游何时还Al②开国何茫然b｛②舗蠶蠶歸啾f①难干上青天•（②以其无礼干晋思路解析A项,①疑问代词,什么;②副词，多么。B项，都是副词，只。C项,①介词，表比较;②介词，引进动作的对象。D项，①代词，它
4、;②语气词,表反问语气。答案BC4下列各句中修辞手法和其他三项不同的一项是（）A.蜀道之难，难于上青天B.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟C.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁D.朝避猛虎，夕避长蛇思路解析
5、D项为对偶,其他三项均为夸张。C5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.古体诗分为四、五、七言和杂言,没有平仄限制，也不讲求对偶。B.盛唐时期是唐诗发展的高峰时期，此时的诗坛，群星璀璨,出现了李白、白居易、壬维、孟浩然等众多诗人。C.最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。他的诗常常带着强烈的主观色彩,反映着他鲜明的个性。
6、D.“蜀道难”原本是古乐府旧题，属《相和歌辞•瑟调曲》。在李白之前,也多有人咏蜀地山川之险。思路解析
7、此题考查文学常识。B项,白居易不是盛唐诗人，应为中唐诗人。V6根据提示填空。⑴李白《蜀道难》中描写“剑阁”的诗句是:“,，万夫莫开。’‘（2）李白《蜀道难》屮,表现青泥峻曲折高险的诗句是:“,（3）李白《行路难》（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开，用“,"两句表达了诗人的乐观和自信。（4）李白《梦游天姥吟留别》屮表现诗人蔑视权贵的诗句是:“,厂⑸李白《将进酒》说:“,。”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔
8、生花。H（l）剑阁峥蝶而崔嵬一夫当关（2）青泥何盘盘百步九折萦岩峦（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（4）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（5）君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪二、阅读理解（一）课内阅读阅读诗歌,完成第7〜9题。蜀道难［唐］李白噫吁熾，危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然！尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝蛾眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐
9、长叹。问君西游何时还?畏途嵯岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧您，那崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嫌而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！C7下列对这首诗第一段的理解，不正确的一项是（）A.开篇极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了奔放雄奇的感情基调。B.诗人以夸张的
10、笔墨描绘了自古以来秦、蜀之间被高山峻岭阻扌肖的情形。由秦入蜀，必经太白峰，自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。C.千里翱翔的黄鹤不能飞渡,轻疾敏捷的猿猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更难了。诗人用夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。D.青泥岭为唐人入蜀要道，诗人以写实的手法着重写其山路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理，捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写,困危之状如在目前。思路解析
11、D项,攀援青泥岭的细节并非写实，而是想象。C8下列对第二段的解释，不正确的一项是（）A.第二段开始，诗人笔锋一转,借“问君”
12、引出旅愁，以忧切低沉的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。B.诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月"等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。C.诗人运用比喻的手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光:“连
