人教版必修三第二单元《蜀道难》同步练习

《人教版必修三第二单元《蜀道难》同步练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《蜀道难》同步练习（时间：30分钟分数：40分）一、基础知识（每小题3分，共15分）1.加点字读音有误的一项是（）A.噫吁囉(xu)•秦塞•(sai)石栈•(zhan)抚膺•(ying)B.鱼凫(fu)■崔嵬■(wei)噓岩■(chdn)吮血•(shun)C.咨嗟(zl)•猿猱•(rdu)冇III■(ludn)瀑流•(pu)D.万壑(he)喧丿怪(hul)飞湍(tuan)萦回(ying)2.下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一•项是（）A.西当/太白有/鸟道，可以/横绝/峨嵋巅B.黄鹤Z飞/尚不/得过，猿猱/欲度/愁/攀援C.但见/悲鸟/号/古木，雄飞/雌从/绕/林间D.问

2、君/西游/何时/还，畏/途噸岩/不可攀3.对下列诗句解说有错的一项（）A.尔來四万八T岁，不与秦塞通人烟。——从古蜀王开国以來，历经四万八千年，不与秦国互通來往。B.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。——手可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口,坐地长叹。C.总湍瀑流争啃腿，碌崖转石万壑雷。——E奔而下的急流瀑布交相唁闹，水冲击山崖，碎石滚滚而卜，山谷中响起雷鸣般的声音。D.所守或匪亲，化为狼与豺。——所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。4.下面是对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是（）A.这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到蜀地吋写

3、的，他袭用乐府古题，结合口己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。B.诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难。C.诗人以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了细道之难，艺术地展现了古老甜道逶迤、峥睞、高峻、崎岖的血貌，描绘了一•幅色彩绚丽的山水画。A.诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体來写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山,六龙I叫LI到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。1.填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（）诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由入道路上惊险绮丽的山川风

4、光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的A.秦蜀气势磅礴忧虑与关切B.蜀秦气势磅穂忧伤与无奈C.秦蜀气贯长虹忧虑与关切D.蜀秦气贯长虹忧伤与无奈二、阅读《蜀道难》，回答问题。(15分)噫吁幟，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还

5、？畏途瞰岩不可攀。但见悲鸟号古木，愁空山。蜀道之难，难于上青天,使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧腫，俅岩转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥蛛而崔嵬，一夫当关，万夫莫幵。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。6.对下列句屮加粗词的解释,正确的一项是（A.使人听此凋朱颜■B.连峰去天不盈尺C.冰崖转石万壑雷凋：凋谢。去：离开。转：转动。D.嗟尔远道之人胡为乎來哉嗟：叹惋之辞。7.对卜列句屮加粗虚词的解释，不正确的一项是（）A.但见悲舟号古木■

6、B.蜀道之难,难于上青天■C.其险也如此但：只。于：比。其：加强语气，无义。D.嗟尔远道Z人胡为乎来哉乎：语助词，无义。A.“问君西游何时还”，“君”实指唐明皇，非泛然而言。B.“畏途噓岩不可攀”，言忠臣义士虽欲从国君于难，但道路险阻，不可以猝然攀附也。c.“蜀道Z难，难于上青天”,复申Z,言其险Z极，一言Z不足，再言Z也。D.“连峰去天不盈尺”至段末，尽言蜀道险难之状，疏远之臣若李白者，虽欲从君于难，乂胡为而能來也？9.卞列解释，正确的一项是（）A.蜀道Z难■B.开国何茫然••C.尔来四万八千岁之，的。茫然，迷惘的样子。尔,那。D.以手抚膺处长叹处，因为。10.下列对文

7、段的赏析，有课的一项是（）A.开篇极言蜀道Z难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了人放的基调。B.诗人以夸张的笔墨描绘了自古以來秦蜀Z间被高山峻岭阻挡的情形。由秦入蜀，必经太白峰，口古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。C.千里翱翔的黄鹤不能飞渡，轻疾敏捷的狐猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更难了。诗人的夸张、衬托Z笔极写蜀道的高不可攀。D.青泥岭为唐人入蜀要道，诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危來表现人行其上的情状和畏惧心理，捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写，困危Z状如在冃前，是写实。二、阅读诗歌，回答问题