九年级物理(上)实验专题

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1、九年级物理(上)实验专题1>如图I是探究动能大小与哪些因素有关的实验。(1)实验中你通过观察口道动能的大小。(2)实验中采用方法，使得铜球和钢球滚到水平面的速度相同。(3)图甲和丙，探究的问题是；图】2、在探究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中由静止释放的铁块撞击，陷人沙坑中的情况如图10-3所示。在此实验中，我们通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小？若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hB；若B、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是mBmc；实A验得出的结论是：物体重力势能的大小与有

2、关。3、有四位同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如图10——4所示的实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器械加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录2•煤油3•水回答:4•煤油川电加热器给水和煤抽加煤图10-4烧杯号襪体十I劇(6)初温代)代)I加热时间(min)I'水u彳200'20r282煤油200]20284'-13水10020¥「414煤油20020F(1)比较1>3记录，得出的结论是；(2)比较2、4记录，得出的结论是；(3)比较1>2记录，得出的结论是；4.小芳同学在探究“决定导

3、体电阻大小的因素”时，做出如下:猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关.序号材料长度/・横哉面积/mm：A慄恪合金0.80.5B;10.8-1C0.80.5D1.20・5供她选择的导体如下表所示:她画出了如右图甲所示的电路图(M、N之间为导体)，并正确连接了电路•请完成下列填空(只填序号):(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是;(2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是；(3)要验证猜想③，小芳同学应选择的

4、两段导体是；(4)电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用效果更好.在电路中接入小灯泡还可以起到防止的作用.(图14(5)有同学提出，要探究电阻与温度的关系.老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯—2乙)，请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题.要求：①在图14-2乙中补全电路图.5、如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。(2)实验探究分两步进行：a.保持—不变，探究电流与电压的关系：

5、b.保持—不变，探究电流与电阻的关系。(3)某步骤的实验中，第一次是把150的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5v,读取电流表示数；再把150的电阻换成10Q的电阻，继续进行实验,,a)请你在下图中连接第一次实验所需的电路;(1)在探究过程中，滑动变阻器所起的作用有:a)b)(2)右上图是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是图(选填“甲”或“乙”)。(1)综合甲、乙丙图像可得到的结论是6、如图所示，小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律.⑴小灯泡标有“3.8V”字样，电

6、阻约为10Q,则电流表应选用量程，电压表应选用量程：(2)将下图的实物图连接完整(要求滑片P在A端时小灯泡最亮),并在方框内画出电路图；“>OOO实验次數1234「516L78电压/V11.522.5I13.8」电M/A0.160.230.280.31■it1电n/o灯泡亮度JSt'1稍亮1;」-—2(3)在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑到端;(4)实验中，小红同学已经得到了下表的实验数据：①第5次实验时，电流表和电压表的示数如图所示，请将数据填入表格，此时灯泡的阻值为Q.②从已有数据推测，当电压为3.8V时，灯泡的亮度将(更亮

7、/更暗)，灯泡的电阻将—(更大/更小/不变).③预期小红将得出的实验结论将是①小红准备在实验数据全部测出后，对电阻取平均值，请问她这样做是否有意义？,理由是07、某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3・8v,电阻约为10Q。实验室有如下器材：电源(电压为6V)、电流表(00.6A,0?3A)、电压表(0?3V,0?15V)＞开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R(5Q0.5A)、R2(10O0.5A)、R(500O1A)O同学们设1计的电路如图所示：(1)电压表应选用挡，滑动变阻器应选用(选填“R

8、”、“R”、’R”)；在连接电路时，开关应处于一状情况，请根据现象和检测1故障现欽检«故編原因1灯泡两农的示数均较小赫动淆动变阻那滑片.现檢不费灯泡不亮.电压农示数较大.1电淹袞无示敷1'取下灯泡，两我的示数不变>-—(2)实验电路接