2013高校教师岗前培训20套心理学心理学多选题

《2013高校教师岗前培训20套心理学心理学多选题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、3、促进大学生认知发展的教育对策是（）。A．加强多边协作，形成大学生认知促进的合力；B．加强大学生的自我反思能力的培养；C．加强大学生的主体教育；D．进行创造性思维训练5、布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并可分为以下几个阶段？（）BCDA.认知表征阶段；B.动作表征阶段；C.形象表征阶段；D.符号表征阶段8、印象管理过程中的两个重要因素是什么？（）BDA.外表；B.社会身份；C.自信；D.自我观念9、大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱比例大，公开而主动性强；B.恋爱周期缩短，频率增快；C.恋爱动机多样化；D.恋爱悲剧增多11、大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性

2、原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）。abcdA.制度性原则；B.务实及可行性原则；C.稳定性及适应性原则；D.底线原则12、大学生品德评价指标体系一般包括（）。cdA.构建意义；B.构建程序；C.构建原则；D.构建的具体指标14、大学生心理健康的主要内容包括（）。abcdA.新生适应教育；B.学习心理健康；C.情绪管理；D.自我意识心理健康教育17、需要层次理论包括（）。AD生理、安全、爱和归属、尊重、自我实现A.生理需要；B.物质需要；C.精神需要；D.自我实现需要18、促进大学教师教育能力发展的途径有（）。abcdA.观摩与分析；B.掌握学习理论；C.教学决策训

3、练；D.把握学生心理19、大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？（）adA.心理满足与激励；B.物质奖励与激励；C.精神嘉奖与激励；D.行为强化与激励1、下列心理过程中属于认知过程的是（）。ABCDA.感觉；B.知觉；C.记忆；D.思维3、个体心理发展的影响因素有（）。abcA．遗传素质；B．学习；C．社会生活环境与教育；D．自我反思7、意义学习的特点是（）。abcA.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分；B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程；C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系；D.学习的内容必须具有逻辑意义14、特质因素学派协助青少年进

4、行职业选择的策略是（）。bcA.职业生涯的决定；B.帮助学生自我了解；C.获取有关工作的知识；D.整合有关自我和职业的知识17、教师反思的成分包括（）。abA.认知成分；B.情感成分；C.教师的陈述；D.批判成分18、大学教师的职业角色包括（）。abcdA.心理辅导者；B.社会服务者；C.学生领导者；?D.学术研究者19、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。abcA.建设富有育人寓意的校园物质环境；B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向；C.建设关爱学生的生活学习的师生关系；D.倡导优化配置学校资源19、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）ABCA.

5、美化校园物质环境；B.倡导正确办学理念；C.促进师生和谐的文化；D.加强基础设施建设20、大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？（）bcA.文化氛围与心理调试；B.校园物质环境与心理调试；C.校园精神环境与心理调试；D.校园制度环境与心理调试2、思维的基本特征有（）。acA.间接性；B.目的性；C.概括性；D.形象性4、从性格结构来看，大学生的性格特征包括（　　）。ABCD？A．对现实态度的性格特征；B．性格的意志特征；C．性格的理智特征；D．性格的情绪特征5、陈述性知识的学习包括哪几个主要过程？（）A.知识的获得；B.知识的表征；C.知识的存储；D.知识的提取

6、12、当代大学生品德存在的问题有（）。A.道德认知比较模糊；B.道德情感比较消极；C.道德意志比较薄弱；D.道德行为习惯比较差13、关于当代大学生品德的现状表述正确的是（）。A.道德理想取向呈明显的多元化态势；B.道德情感体验比较积极；C.道德意志水平参差不齐；D.道德行为比较消极18、大学教师的心理素质包括（）。ABCA.教师的能力；B.教师的情感；C.教师的意志；D.教师的个性?4、大学生情绪和情感的发展表现出（）。A．内隐性与波动性并存；B．自尊与自卑并存；C．温柔细腻与粗犷并存；D．体验的内容更加丰富、深刻?9、印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，

7、也叫做（）。A.印象整饰；B.印象形成；C.印象提升；D.印象控制12、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。A.贴近现实；B.贴近生活；C.贴近课堂；D.贴近大学生13、大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）。Ad?A.启发诱导法；B.学思并重法；C.省察克治法；D.积善成德法14、大学生心理健康教育的原则有（）。A.全体与个别兼顾的原则；B.科学性原则；C.主体性原则；D.发展性原则18、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。abA.精神激励与物质激励相结合