教学计划_教学计划_教学研究_教育专区

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1、第四册语文教学计划一、教材分析：本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美好春光的《找春天》，有发生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》，有奉献爱心、关爱他人的《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》，有反映首都新貌的《北京亮起来了》，冇倡导动脑动手、勤于思考的《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》，有引导学生探究门然奥秘的《最大的书》，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的《画家和牧童》《我为你骄傲》《玩具柑台前的孩子》，还冇《爱迪生救妈妈》《恐龙的灭绝》《阿德的梦》这些介绍

2、科学知识的作品。这么多新编选的课文，分属于不同的体裁，既有童话、故事，也有诗歌、散文、寓言、科普文章。语言活泼，生动有趣。它们洋溢着浓厚的时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典范，教师易教，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。二、教学目的要求：1•继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2•认识400个字，会写300个字。耍求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需耍特别指出的是，耍求认识的字不耍作过细的

3、字形分析，也不耍求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4•喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、冇感情地朗读课文。能背诵指定的课文和门己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7.学习使用句号、问号和叹号，体会

4、所表达的不同语气。&积累门己喜欢的成语、对联、占典诗词、格言警句。9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，冇礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话屮学习运用阅读和生活屮学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。三、教学重难点1、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需

5、要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达Z中。有主动识字的愿望，在生活中口主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。2、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和口己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗

6、号、句号、问号、感叹号。学习写F1记。四、教学措施1、多给学生进行学习目的性教育，多给学生讲一些古今中外刻苦学习的人和事，使学生明确学习目的，端正学习态度，变要我学为我要学。2、抓好课堂四十分钟效益，认真备好课，抓住重点、难点，多利用课件等媒体教学，创设良好课堂氛围，使学生在快乐、愉悦中获得知识。3、适量布置作业，做到认真批改、及吋订正讲评，发现知识的亮点，及吋查漏补缺，不断巩固已学知识，获取新的知识。4、培养良好的学习习惯，做到课前预习，课后复习，采用互相帮助，互相监督，组内竞赛，以此鼓励。5、强化说话、写话

7、训练，培养听、说、读、写能力，拓展学生的写话思维，提高写作能力。6、对一些学习有困难的学生，结成师生或小干部帮困对子，使他们愉快而来，轻松而回。7、在班级中设立学习竞赛专栏，定期展出学生的优秀作业，使学生学有榜样，你追我赶，奋勇向前。