教师研修计划和教师秋季新学期教学工作计划汇编

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1、**教师研修计划**;一、研修目标；以构建课堂和谐，追求教学实效为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络和城乡联动，区域协作为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念；。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的

2、理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、立足课堂，善于思考，在实践中探求；、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功的训练,**教师研修计划**;一、研修目标；以构建课堂和谐，追求教学实效为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络和城乡联动，区域协作为主平台，聚焦课堂，落实学生

3、的主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念；。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习

4、现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、立足课堂，善于思考，在实践中探求；、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功的训练,让学生听做之前，教师的自身业务也耍能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题；，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。三、具体措施及安排；1、隔周利用半天时间学习各种

5、理论知识，并做好要点笔录，同本备课组老师一起讨论教学上的各种案例；。2、每年寒暑假进行校本研修学习，并写好读书笔记和心得体会,写在业务学习笔记本上。3、认真按时参加学校的团队研修活动-一-会诊活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次团队研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。5、在工作中对自己严格要求，决不松懈；。谢谢阅读！教师秋季新学期教学工作计划九月到了,新的一个学期又要开始了,新学期的教育教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取上学年

6、的教训、收获的经验，严格按照学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格,脚踏实地地让自己的教育教学能力再上一个台阶,努力争做一名优秀教师。一、教学方面1、课前认真阅读教材及相关教辅，与同组教师交流、硏讨，不仅备教材，更要备学生，保证课前准备工作及时、充分。2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。3、课后及时进行教学反思，记下教学中的成功与失败及其改进方法。二、业务学习方面1、及时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念；2、经常听同组其他教师的课,学人之长,补己之短；3、记下自己教育教学的点滴成败，寻找更好的方法；4、多读书、多学习，正所谓〃厚积而薄发

7、〃，用知识充实自己。三、教育学生方面1、继续对学生进行养成教育的强化,培养其良好的学习习惯、生活习惯；2、始终把安全教育放在首位；3、经常组织学生参加集体活动,培养集体主义观念；4、教给学生有效的学习方法,帮助其提高学习效率；5、培养学生的读书兴趣,引导学生有选择地读书,并做读书积累,进行读书交流，不断拓展学生的视野；6、了解每个孩子的特点,及时与家长沟通，做好学生家校联系的纽带。总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实,我一定要保持一种积极向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信"滴水能把石穿透,万事功到自然成。”学生情